2024年8月26日起，此后至28日期间，那重庆市2024年沪科版初中物理新教材培训会就在重庆市云阳县以及南岸区召开了。而本次培训是由上海科学技术出版社来主办的，并且是重庆市教育科学研究院、云阳县教育委员会还有南岸区教育委员会负责承办的。
此次培训会划分成云阳县培训场以及南岸区培训场，两场依次授课，云阳县培训场的参训人员是来自云阳县、万州区、奉节县、丰都县、武隆区还有黔江区等地区的约300名初中物理教研员以及一线教师代表，南岸区培训场的参训人员是来自南岸区、大渡口区、渝北区、沙坪坝区、北碚区、綦江区以及万盛区等地区的约220名初中物理教研员以及一线教师代表，现场培训完后初中物理案例分析，同步把专家讲座视频以网络录播的形式供其他一线教师观看学习。
云阳培训现场
南岸培训现场
云阳县培训场举行于8月26日，至27日期间就在云阳清风上江酒店会议厅，云阳县教育委员会副主任是陈荣，云阳县教育科学研究所所长为杨学云，云阳县教育委员会基础教育科副科长是李柱国，重庆市教育科学研究院教研所理科教研中心主任同时还是中学物理教研员是阮享彬，上海科学技术出版社科教编辑部朱先锋主任出席了本次活动，开班仪式由杨学云所长主持，陈荣副主任和朱先锋主任先后进行了致辞 。
云阳县培训场开幕式
8月27日，有一个场所位于南岸区初中物理案例分析，它是培训场，于该日至28日期间，在重庆市第110中学教育集团五公里校区的学术报告厅举行相关活动，。出席本次活动的有，重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽，重庆市南岸区人民政府副区长蒋文新，西南大学物理科学与技术学院教授、物理课标组组长、沪科版初中物理教材主编廖伯琴，重庆市南岸区委教育工委书记、教委主任李智，重庆市南岸区考试中心副主任黎玉斌，重庆市教育科学研究院教研所理科教研中心主任、中学物理教研员阮享彬，上海科学技术出版社科教编辑部朱先锋主任 。李智书记主持开班仪式，蒋文新副区长致辞，范卿泽书记致辞，朱先锋主任致辞 。
南岸区培训场开幕式
在两场培训当中，有4位专家带来了讲座，22位教师代表分章展示了单元规划设计。其中，物理课标组组长、沪科版初中物理教材主编、西南大学物理科学与技术学院的廖伯琴教授带来了专题讲座，讲座主题是“基于新课标修订的沪科版教材解读及教学建议”。廖教授介绍了教材修订的五大原则，提出继承与发展是本次教材修订的主旋律。廖教授从七个方面解读了教材修订的思路，还从基本框架、编排方式以及编写体例这三方面讲解了修订版教材的结构。最后，着重针对教材修订前后展开了对比，借助具体实例，指明新教材具备结构更为优良，立意更为高远起步网校，寓意更为深刻，更注重实践，更具拓展性，更重视评价以及更为精致等特性。廖教授着重表明，需尊重课标精神与教学实际情况，合理运用好新教材，提升教师以及学生的素养。
廖伯琴教授授课
重庆市教育科学研究院教研所理科教研中心主任，中学物理教研员阮享彬老师，带来了一场讲座，讲座主题是“基于‘三新’倡导的物理教材解读和教学建议”。阮老师首先指出，在新课程背景下，有全面育人理念的倡导，教育永恒话题是培养全面发展的人，新课程突出特征是真实＋综合＋实践，而且这种特征更有利于实现培养三有好学生的育人目标，能逐步实现从“先学后用”到“以用促学”的转变。于是，阮老师借助解读课程标准，这里所说的课程标准涵盖学业质量、内容主题以及学业要求这些部分，针对新教材章首、节次里的方方面面，就好比认知、技能以及体验等多个层面展开分析。并且，阮老师指明了新教材导向的有关单元教学规划的实施情况。最终，从物理教学蕴含的价值以及教材二次开发这两个角度提出来新理念之下具有中国特色物理的课堂实践。与此同时，鼓励老师们在教学过程当中充分用好那些具有“国字号”特征的素材，进而上好具有“中国味”的课堂。
阮享彬老师授课
西南大学科学教育研究中心担任轮值主席一职、身为教师教育学院副教授的李太华，带来了一场讲座，讲座主题是“新课程与新教材背景之下的跨学科实践：从思维转换到实践创新” 。李教授作了分享，分享内容涵盖跨学科实践的基本思想，还包括精神内核以及教学的探索创新这三个方面 。依据哈雷彗星、验电器、热气球等实例提出跨学科教学，目的是要让学生于学习特定学科之际种下多学科协同的思想种子 ，新教材里每章最后一节设有跨学科实践活动 ，教师能够依据教学状况灵活抉择 ，这更有助于让学生构建跨学科实践的思想 。李教授借助部分一线教师开展的跨学科实践课题分享了实践里存在的问题以及成功经验 。最后李教授剖析了干冰升华中的现象 ，点明跨学科学习的重要性 。
李太华教授授课
由物理课标组核心成员、那位来自天津师范大学教育学部的许静教授，带来了一场名为“科学思维的内涵价值及教学转化”有关之讲座。许教授是从科学思维所具备的价值这块儿，以及科学思维的内涵这一方面，还有优化科学思维教学此三方面着手铺展的，分享了科学思维同人才培养之间所存在的关系，科学思维与所注重的核心素养培养范畴等相关内容。并且是结合着新教材的情况，还借助大量的实例情况，介绍了怎样在实际教学过程当中去优化科学思维教学的方法。
许静教授授课
源于重庆市各区县前来授课的二十二位教员，各自针对八年级崭新华文教材里的绪论，以及第一章直至第十章，展开了单元计划性设计的呈现。这些教员依据自身对新教材的领会，从单元整体概要叙述、单元学习预期目标、单元构思与施行以及课时授课等四个层面，逐个阐述了每个单元的教学计划性设计 。老师们在展示当中，基于大概念教学的理念，以大任务作为主线，结合日常生活里、工程技术以及社会发展之中的真实情境，针对于单元目标、单元评价以及单元活动的设计展开了分析，充分展现出物理学科从生活迈向物理，从物理迈向社会的理念，突出了学科核心素养落实的策略以及实施路径，为参培教师用好新教材，落实新课标提供了新的教学方法以及新的教学思路。
这次培训呢，内容是很充实的，它详尽地阐释了新版名为《义务教育教科书 物理》的沪科版教材的编修情形，以及跨学科实践该怎么去开展教学活动，一起的，还给广大教师构建了一个用于学习以及交流的平台哦，并且呢，也给参会的教师在理解以及学习新课标、好好使用新教材、促使学生核心素养得以发展、让学科育人目标得以达成这件事情上打下了牢固的基础呢。培训的时间虽说很短暂，可是留下来的影响却是特别深刻的。参与培训的教师们都纷纷表明，这次培训当中，存在着教材编写方面专家所给予的理论引导，同时也有着一线教师所进行的实践探寻，这使得他们自身对于新教材的核心理念以及形式上的变化出现了更为充足的认知，对于新课标、新教材的认知变得越发深刻，对于新学期运用好新教材，落实新课标更增添了信心，并且期望在全新的教学理念予以指导的情况下能够在课程教学里产生新的突破 。
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