8月18日，有着提升许昌市初中物理教师专业素养进一步作用的活动，在许昌市第十二中学进行，此活动是许昌市“市培计划（2025）”初中物理教师能力提升送教活动。本次活动邀请了担任主讲专家的，是河南省基础教育课程与教学发展中心物理教研员、中小学正高级教师窦兴明，有来自全市的300余名教师参与到此次送教活动之中。
上午，窦兴明老师，以《中考物理重点题型分析及教学建议》作为主题来说，围绕基础、思维、探究、创新这四个核心维度方面，展开了一场深入的且富有启发性的相应阐述。他强调，要把以课程标准作为根本遵循来看待，深入挖掘教材内涵之处，通过科学合理的题型设计方式，全面考查学生对于物理基础知识的掌握的程度。需要聚焦到学生科学思维的发展方向上，引导学生在分析与解决问题的过程当中，不断去提升思维的深刻性与严谨性，锤炼核心思维品质。在物理学习里，要将科学探究的核心地位予以凸显，题型设计着重去还原真实的实验情境，关注学生的实验经历以及过程体验，借由这些来培养学生的探究能力与科学精神。需要突出开放性问题的设计，把传统题型的固化模式给打破，进而有效地激发想象力，增强创新意识与实践能力。这四个维度彼此关联、层层递进初中物理国培，既精准地对接中考的考查要求，又紧密地贴合学生物理学科核心素养的培养目标，为一线物理教学提供极为有针对性与操作性的参考指引。
下午，窦兴明老师带来了一场专题分享，其题目为《把握课堂教学的关键要素》，这场分享兼具理论深度与实践指导性。他立足教学本质，围绕三大核心方面展开系统讲解，这三大核心方面分别是现代教育思想与理念，合乎学生认知规律的教学设计，以及活泼生动的教学细节。于此之中，窦老师着重将焦点聚集于“怎样去把控课堂教学的关键要素方面”，就新课导入所具备的有效性、启发提问所拥有的艺术性、教学活动含有的体验性、物理实验呈现出的科学性以及教学方法展现出的创新性这五个维度，展开了全方位可谓深入至极的阐释，其内容为鼓励教师结合学科自身特点与学生实际学情，以灵活多变的方式去运用多元教学手段，从而打破传统课堂模式所存在的局限 。整场分享，有理论层面深刻剖析，还有实践层面具体指引，不光帮助参训教师进一步明晰课堂教学核心要点，还为大家在后续教学里实现精准备课、提升教学实效提供清晰行动框架与切实可行实施思路。
历经此次活动，参与培训的教师们都异口同声地讲，于教育教学的工作范畴之内，心里抱有求真务实的那份执着初中物理国培留学之路，拥有创新创造的那股热忱，以及秉持奉献付出的那颗初心，以全心去浇灌每一粒种子，从而使得教育所散发的光芒能够照亮更多孩子迈向成长的前进道路。