2005年，改革创新的浪潮极为汹涌，课程改革全面展开，那时教材采用“一纲多本”的形式，人教社不再独占鳌头。为了争取读者，这一年人教社教材改变传统严肃模样，散发着别样的光芒，当中高中物理教材，至今仍令许多学子难以忘怀。
这个物理教材系列，究竟好在何处呢？首先这内容是科学的，条理清晰，重点突出，然而更值得称赞的，乃是编者具备人文素养，拥有开放博大胸怀以及高远卓绝视野。
以下是学子们整理出的“特色”内容。
1.
这套教材的前言里，存在一段文字，这段文字超出了“物理”学科的范畴，它展现出了编者的情怀 ，其以一种较为特别的方式呈现 ，给人留下别样感知 。
曾有一位旅行者在游览杭州西湖后写过一首打油诗：
昔年曾见此湖图，
不信人间有此湖。
今日打从湖上过，
画工还欠费功夫。
要是你在阅读完前面那些文字以后，对于物理学的博大精深以及影响之巨大依旧半信半疑，那也没什么关系，那就先继续学下去吧，说不定有一天你会拍着教科书讲：“编者还欠费功夫。”。
依我所了解的情况而言，绝大多数的教材编写者，不但没办法写出这般的文字内容，就连其中所蕴含的意思都不能够读懂。
2.
这套教材，讲授物理知识，在补白里加上一些物理学家的轶事，这些文字赋予这套理科教材浓厚人文内涵，成为教材的“精神营养素”。
比如说必修一当中提及了伽利略的那些事迹，“伽利略的科学生涯并非是一帆风顺的”，他提出了“日心说”，遭受了教会的指控以及迫害。教材紧接着说道：
时隔三百四十六年，在公元一千九百七十九年，罗马教廷承认对伽利略的压制是错误之举，并为其恢复名誉，然而教会对科学的干涉以及对伽利略的迫害所造成的严重后果是无法挽回的，之前向来人才辈出的意大利，在伽利略之后，其科学活动迅速衰落下去，在很长一段时期内，没有再诞生重要的科学家 。
经由这段文字，读者已然产生悲愤之感，然而编者却并未就此罢手，而是特意单独成段，进而道出了一句极具震撼力、能引起极大轰动的话语：
“没有学术的民主和思想的自由，科学就不能繁荣。”
这句话，可惜后来被删除了。
3.
教材中还有很多关于物理学家的故事，以下两则也让人感动。
必修二讲了个事儿，啥事儿呢，是美国哥伦比亚号航天飞机失事的事儿，这事儿导致七名宇航员全都遇难了 ，还有句话怎么说的来着，“无数探索者用自己的汗水和生命铺设了人类通往宇宙的道路” 。
网上直到今天，还有某一些人，为“美帝”航天员遇难这件事叫好，他们所呈现出来的表现，跟教材的编者相比，那简直就像是处在截然不同的两种境地，有着极大的差异 。
仍旧在必修二之中，谈及牛顿那时，除了针对牛顿的成就予以极大赞扬以外，还论及了牛顿的缺点：
当然，并不是他所做的每一件事情都值得被尊重，他曾有许多年深陷于炼金术以及其他神秘探索之中，而且也很难去包容持有不同意见的人，他所犯下的错误以及性格方面的弱点或许比人们所知晓的更多高中物理原子核，然而他依旧是一位无与伦比的巨人。
而接下来这句话，更是感动和激励过很多喜欢物理的同学：
1727年3月31日，牛顿是在睡梦中离世的，他去世的时候84岁，他被埋葬在了英国威斯敏特大教堂，那可是英国人埋葬英雄的地方。
4.
即便是一则练习题，也常常藏着编者的幽默性情。
必修二存在一道题目，当提及“大麦哲伦云和小麦哲伦云是银河系外离地球最近的星系”这个内容的时候，添加了一个括号用于说明，里面写着“很遗憾，在北半球看不见。”。
过去了好多年，这道习题早已被学子们给遗忘掉了，然而这种遗憾仍旧在他们心中留存着，好多学子只要有机会前往南半球去旅游，就会抽空仰望夜空，去寻觅那“片”麦哲伦云。
教材之中藏着许多哲思妙语，像“物理学的殿堂里，不存在诡辩者的立足之地”高中物理原子核，像“原子核内隐匿的微小秘密贝语网校，是关乎宇宙的宏大真理”等等 。
瞧啊，存在这样一些人，整日里口若悬河，讲着毫无实质意义的话语；又有另外一些人，哪怕仅仅说出寥寥几句，旁人却能从中真切捕捉到仿若大师般的气质。多亏了这套物理方面的教材，使得我们在探寻理科领域知识之际，还能够尽情领略人文哲思所给予的那份滋养。