跟着高中物理课本学物理，今天我们开始学习第三章 力
曾经，书本向我们传达，自然界里的物体并非独自存在，物体彼此间存在着多种样式的相互作用，于力学范畴内，物体间的这种相互作用被提炼成一个概念，这个概念就是力。
初中的时候就已经学习了与之相关的内容物业经理人，对于力，我们是清楚其具备三要素的，即大小、方向以及作用点。同时存在施力物体和受力物体。并且能够通过画力的图示或者力的示意图的方式来将力表示出来。这些内容是能够自己去进行复习的。
书本的第一节讲述的是重力以及弹力，我们在今天首先入手的是重力，在此处需要留意重力的定义，也就是“因地球的吸引致使物体受到的力”，重力并非是地球对物体的吸引力，在往后我们将会学到地球对物体的吸引力被称作万有引力。
在初中就已经学过初中物理第一节，重力大小G等于mg，其中g是在自由落体运动里刚学到的自由落体加速度。g的单位能够是m/s²，也能够是初中学过的N/kg，往后咱们会晓得这两个单位是等价的。重力的大小能够借助弹簧测力计来进行测量。
重力方向竖直向下，初中一定也强调不是垂直向下。
重力的施力物体是地球。
存在一个物体初中物理第一节，其各部分全都受到重力的作用，从效果方面去看，能够认为各部分所受到的重力作用集中于一点，而叫做重心的这点，就被视作是重力的作用点。要是物体质量分布均匀，那么重心仅仅和形状有关联，如果是形状规则的物体，其重心就在几何中心。要是形状不规则，我们能够借助二力平衡的知识来确定重心位置。书本讲述了利用悬挂法来寻找薄板的重心。
倘物体质量分布不均，那重心便不光与形状相关，还跟质量分布有关，一旦质量分布有变，那重心位置亦会改变。书本借卡车装载各异货物予以说明，我们亦能思索一番，当人姿势产生变化，重心位置也会跟着变动。像人弯腰，人背越式跳高时，重心位置就会出现变化，于此还能发觉，重心能够在物体之上，也能够在物体之外。
小结一下。
