运营总监：鲍安常LJ007
2025年12月16日整理
因为要深入推进初中阶段物理课堂教学的改革，所以要落实以核心素养为导向的大单元教学理念，进而打破传统碎片化教学所形成的壁垒，以此促进全县范围内物理教师专业能力能够协同提升。在2025年12月11日上午这个时间点，县教研室组织开展了初中物理大单元教学以及教研员共同参与上展示课的活动，在县域内的初中物理教师都聚集到了阜南一初。本次活动，聚焦了核心模块，核心模块是 “电功、电能、电流热效应，试卷讲评、浮力专题讲座”，以大单元整体教学设计作为载体，借助公开课展示、集中研讨的方式起步网校，给全县初中物理教师搭建了交流学习的优质平台。
课堂观摩·构建思维课堂
县教研室负责物理教研工作的刘冠锋，针对电能、电功以及电流热效应开展大单元教学，他先着手讲述电能的起源，再到电能的转化与利用，进而引出电功相关知识要点，借助演示电流通过并非纯电阻的电动机做功以及电流通过纯电阻做功的实验，一方面达成有效的对照比较，使得学生更易于理解电功和电流热效应这些知识内容初中物理能量的转化，另一方面破除了“一节一课”那种碎片化的教学思维，塑造了“单元整体设计 — 情境贯穿始终 — 素养分层落实”这样的教学模式。通过对“电功、电能、电热”知识脉络予以整合，使得学生能够从整体层面去理解电学能量转化的规律，避免让知识处于孤立记忆的状态，切实有效地提升了学生的科学思维能力。
试卷讲评·共研教学艺术
吴建正老师于阜南一初带来了一节试卷讲评课，首先依据学生的答题状况，教师梳理出学生错误率偏高的题目以及知识方面的薄弱之处，通过师生之间的互动，于教授知识点的进程里归纳所呈现的知识点，总结解题的方式方法，从而让学生能够做到举一反三，进而提升学生解答题目的能力。
专题讲座·指引备考方向
关于“探寻：浮力问题中的不变”这一中考试题讲座，是阜南五初的臧守祥老师带来的，他详细分析了2016年至2025年安徽中考里浮力相关的题目，针对试题的难易程度以及题型设计给出了自身见解，参会的物理老师从中受益颇多。
于此次活动之中，促使我县物理教学改革得以推进，为教学质量提升奠定下坚实基础。接下来，县教研室会持续将焦点聚集于核心素养导向的课堂教学创新方面初中物理能量的转化，不断深入开展大单元教学实践，助力全县初中物理教学水平再度跃上新的台阶。