将初二物理 2000 年教材拿来瞧，初中物理教学改革里，教材是教与学基本内容所呈现的书面材料，它对学生知识结构的构建以及教师的教学进程有着关键的指导与参考效用，是达成教学目的的主要方式，在教学改革中处在先导跟核心的位置。从建国起始，初中物理教材历经了几回巨大的改动。2000年，人民教育出版社另外出版了新的初二物理教材初中物理课本图，该教材是由人民教育出版社物理室与中国教育学会物理教学专业委员会联合编制的《义务教育三年制初级中学教科书（试用修订本）·物理》。笔者把这个新教材和旧教材作对比，旧教材是1993年10月人民教育出版的九义教材。笔者总结出了新教材与旧教材之间的一些不同之处，并且经由这些不同点察觉到了初中物理教学改革的几个趋势。学生学习物理时主体地位进一步得以强化，新教材充实了一些具备简明易懂以及直观形象特点的示意图和图片，全书呈现出图文并茂且色彩明快的状况初中物理课本图，为学生的物理学习创设了一个更为宽松、愉快的空间，这是据新教材说明表述的。在知识趣味性方面起步网校，新教材也有更为出色的体现。比如说新教材P.ox增加了“流体压强与流速的关系”这一节内容，解答了学生特别感兴趣同时又不可想象的由钢铁制成的飞机竟然能够飞上天的原因。这些因充分顾及学生作为学习主体而产生在新教材里的变化 从而教师于教学当中 必得绞尽脑汁去调动学生学习的积极性 以此来达至那个目的。