于8月11日，在2025年，江苏省中小学生实验能力大赛总决赛之时，其在南京开展了开幕活动。在今年，参赛的人数以及参赛率又一次创造了新的高度。大赛第一轮网络实验知识竞赛里，参赛的学生超出了200万人。有208名“小小科学家”崭露头角，在总决赛的现场凭借实验来结交朋友，展示个人的风采。现代快报的记者获取到这样的信息，今年总决赛还第一次引入了虚拟仿真实验，突破了传统实体实验室的限制，为选手们给予了安全、能够重复的探索平台。
谁是实验能手？208名“小小科学家”展风采
2025年物业经理人，属于江苏省中小学生实验能力大赛范畴的，有分为江苏省中小学生实验知识竞赛、分区赛和总决赛这3个阶段的相关内容，其参赛对象是五年级、八年级与高中二年级的学生，涉及小学科学、初中生物、高中物理和高中化学这4个比赛学科。
超过200万同龄人参与全省选拔高中物理竞赛实验仪器，历经层层筛选、激烈竞争后，208名选手从中脱颖而出，他们凭借对科学的热爱与对实践的勇于，进而在总决赛现场借助实验来结交朋友，并展示个人独特风采。
选手代表、南京市第二十九中学的丁瑞辰同学，在开幕式分享他与化学实验相遇的那些点点滴滴，他说还记得第一次踏入实验室的时候，那时他的心情是既紧张又激动高中物理竞赛实验仪器，他还说那些书本上冰冷的化学式，在他眼前变成了一瓶瓶五颜六色的试剂，他又讲那些原本只存在于图片中的仪器，如今真实地握在了他的手中。
丁瑞辰讲，于着手开展进行实验的进程之中，他深切领悟到，化学实验乃是一场理论跟实践的相互奔赴。“化学实践也对我的耐心以及专注力起到了磨炼作用，化学实验不但存在奇妙的反应现象，更需要切实地、毫不畏惧繁琐地去坚持。”。
曾几何时，我们一回回全神贯注地去调试那精密无比的仪器，一缕缕屏气凝神地去观测相关现象，一回回不断地予以调整方案、持续减小误差……不知不觉间，我们居然能够拓展视野、增长见识、锤炼品格，于追寻真理的道路之上走得愈发稳健、愈发长远。对于选手代表、江苏省梁丰高级中学学生张若昕而言，实验大赛真切是一回弥足珍贵至极的人生经验，“我们定会携着此次比赛以及练习期间所收获的成果一直不断前行。”。
总决赛新体验！首次引入虚拟仿真实验
总决赛是由江苏省教育厅来主办的，承办的是江苏省教育装备与勤工俭学管理中心以及南京市教育局，协办的有南京市教育技术装备中心、南京江北新区管理委员会教育和社会保障局、南京市第十四中学。
于小学科学专场时，小选手们身着白大褂把手持着足球，借助实验仪器从事剖析足球刚开始反弹高度的影响要素之事，且一回回地记录下实验数据。
高中物理虚拟仿真实验场景里哪，同学们是面对面朝着电脑屏幕的，借助仿真实验去研究那下落物体所承受的空气阻力。现代快报的记者知晓了，今年的总决赛头一回引进了虚拟仿真实验“下落物体所受空气阻力的动态可视化研究”，主要是考虑去处理传统实体实验室在空间维度方面针对实验过程以及原理予以直观且深入探究时存在的局限性。
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心副主任张泉介绍，大赛除了在实验方式上创新引入仿真实验环节，大赛还改变了实验指导老师的教学观念，许多老师主动报名观摩比赛，许多老师希望了解创新实验的设计，许多老师想进一步促进自身日常实验教学工作。
本次总决赛涵盖四大环节，分别是笔试/虚拟仿真实验，个人实验操作，合作实验探究，撰写探究报告。张泉表示，这不仅是一项赛事，更是一次在全省范围内，关于实验知识与能力的 “大普测”，以及实验教学成果的 “大检阅”，极其充分地彰显了江苏教育对科学精神和实践能力培养的高度重视。
特别值得着重提及的是，AI实验考评系统于2024年开始投入启用，就在今年基本上达成了全覆盖的状态。借助AI系统与人工评分相互结合，AI实验考评系统得以更为精确地评估学生的实验素养以及动手能力。
南京市教育技术装备中心主任崔琪指出，有着这样一种说法，即我们期望借助实验比赛，去切实培育学生具备科学的素养，拥有创新的能力，形成探究的意识，而我们觉得这是培育学生综合能力极为有效的路径。
4年累计800多万人次，实验火种在江苏校园播撒
国家课程方案以及课程标准所规定的重要教学内容之中，有着实验教学这一项，它还是培养具备创新能力人才的重要途径。江苏省举办的中小学生实验能力大赛，自打2022年举办首届开始，其规模跟影响力是一年比一年高崛了，从首届举办的热身赛，吸引了将近170万数量的学生一同参与，发展到现在，知识竞赛进行初赛时，每年踊跃参与报考的学子数目超过200万了。
江苏省教育厅副厅长吴昊讲道，大赛着重于“实验能力”，持续创新赛事的形式以及内容，引领同学们从课堂迈向实践，从书本走向操作台，在亲手搭建电路、观测反应、记录数据的那些点滴探索里，触摸科学最为真实的脉搏，助力塑造思维力强、动手力强、创新力强，并且与时代的进步及发展相适配的科学素养，达成全面发展。四年来，全省累计参与的学生达到800多万人次，相应年级学生的参与率为95%，规模庞大、影响久远。
我们借着实验能力大赛的有利形势，在全省的中小学校播下众人皆‘+实验’，校校有‘实验+’的火种，燃起了同学们‘祟尚科学、创新创造’的感兴趣之光，催生出‘科技报国、强国有我’的饱满羽翼，为教育的强国、强省储备了一批又一批的优秀人才，并且还照亮了众多学子的梦想之路，造就了更出色的自己。
吴昊称，往后，江苏会持续深化教育教学改革，持续不断地优化实验教学条件，提升空间建设水准，借助“互联网 + 教育”等办法来缩小城乡科学教育差距，保障实验课程能开齐、开全且开好；进一步拓宽科学教育载体，提高实验教学质量，加强教师培训，充分运用各类教育资源去参与中小学实验教学活动，使崇尚科学、尊重创造的精神在全省校园流行成风。
现代快报/现代+记者 于露 文/摄