01实验室里的“光”速集结
11月26日的下午时分，初中部科技节的重头戏，也就是八年物理平面镜成像实验竞赛，准时开始了。各班的选手，肩负着“光”与“镜”的双重使命，在踏入实验室的那一刻，空气之中，似乎已然响起了玻璃镜面和烛火相互碰撞的那种清脆回声。
02核心考点：等大、等距、垂直、虚像
本次竞赛把“平面镜成像四要素”拆成两大关卡：
在评委席那边，有着八年物理组的老师们，他们手里拿着打分表初中物理实验大赛，从操作规范这个方面，从数据误差这个角度，从方法创意这个层面，从团队协作这个维度，在现场进行打分，以此来保证每一份成绩，都能够经受得住“镜面反射”那种挑剔目光的审视。
03现场高光：当“突发状况”遇上“临场应变”
实做行进过程里，有一名挑选出来参加比赛的人不小心把镜子的表面碰得歪了30° ，本来清楚明晰的影像刹那间就不见了。他赶忙飞快地在镜子后面加贴了一张黑色卡纸，凭借“半透半反”这种效果，三秒的时间内就让影像再次回到了原来的位置；在另一边，用来测量物体到镜距离的刻度尺滑落了初中物理实验大赛，小组的负责人沉着冷静地回忆起“替代法”——使用两块同样长度的回形针去替换刻度尺钓鱼网，把误差控制在了1毫米以内。评委成员在事情结束之后进行评价说：“这事可不是简简单单的操作行为，而是把物理方面的思考方式融入到了身体的记忆之中。”。
04创意无限：当平面镜“站”起来
创新赛场当中，最能够吸引众人目光的，便是那“立体成像”实验。八年级十四班，将一面普通的平面镜，斜着切成了两半，使得上半部分成像呈现倒立状态，下半部分成像呈现正立状态，把二者组合之后，得到了一幅“立体风景画”；八年级二十班，更是把镜子嵌进了手机支架里面，借助App实时进行捕捉，并且翻转图像，在现场生成了一张“3D合影”。评委老师笑着说道：“你们把平面镜玩出了‘曲面’效果。”。
05奖状背后：一张奖状的“成长曲线”
一等奖得主八年十四班分享他们的“秘密武器”：
先做“蜡烛平衡实验”，确保光源稳定；
用激光笔代替烛光，误差从5毫米降到1毫米；
小组内部设立“裁判制”，每人既是操作员也是质检员。
他们说：“奖状不是终点，而是把知识串成项链的那根线。”
06荣誉榜：谁站上了C位
07尾声：让好奇心继续发光
当实验室里的灯光灭掉，选手们带着蜡烛尚存的余温离去，他们留下的并非仅仅是一张奖状，更是一把可开启光学大门的钥匙。就如同一位同学在留言板上所写的那般：“今日我把蜡烛立于镜前，明日我要将宇宙纳入心里。”科技节的负责人表明，学校会持续把趣味实验写入课程表，致使每一束“镜中光”都化作点燃学生探究欲的火种。