初中物理所注重的是“记忆加上模仿”，而高中物理强调的却是“逻辑以及建模”。这两者之间的思维跨度，常常要比从初中到高中的知识跨度还要大。
我们直接剔除这份高中物理指南里“假大空”的方法论，直击高中生最痛的几个点，那就是听得懂然而跟不上节拍，公式背下来了却不会运用，模型变化多端，计算量纷繁庞大，还有“一看答案就会，一考试就崩溃”的心态方面的问题。
痛点四：计算量大，总算错（过程控制崩溃）
关键问题在于，高中物理计算并非像初中那样一步就能得出结果。好多同学呢，在繁杂的代数运算里迷失了方向，又或者太过于依赖计算器，然而高考是不允许使用计算器的，最终致使会做的题目却拿不到分数。
解决方案：
1.“符号运算”到底：
养成习惯：从头到尾用字母高中物理手抄报资料，最后一步代数字。
基于何种缘由呢？其一，能够降低处于中间进程的数字运算失误；其二，最终所呈现的表达式常常能够消去诸多量，极大程度地简化运算；其三，即便最终得出的答案有误，过程分数也能够获取满分。
2.“量纲检验”是最后的防线：
算出答案后，看一眼单位对不对。
若要求磁感应强度B，要是算出来其单位是kg/s而非T（特斯拉），那就绝对错了。因为量纲存在问题一流范文网，所以答案必定错误，无需迟疑直接重新计算。
3.草稿纸分区使用：
很多同学草稿纸乱成一团，检查时找不到之前的步骤。
要有这样的强制要求，那就是，草稿纸需要进行折纸以划分区域，每一道题目都要在一个固定的区域之内去书写高中物理手抄报资料，并且要清晰地标示出题目序号，书写步骤要如同试卷答题页面那般清楚明晰，如此呀，能够减少百分之八十的那种“回头却找不到错误所在”的低级失误情况呢。