通过B组练习题，借助x-t图，利用v-t图，凭借气垫导轨装置，加深对速度和加速度的理解与应用，展开模型建构，进行推理，实施论证，从而期望提高物理核心素养。
首先，在正式开启B组练习以前，要对x-t图进行一番复习，接着要复习v-t图，之后还要复习实验的器材。
请瞧一下这张图，x-t图不会展现物体运动的轨迹，v-t图同样不表示物体运动的轨迹，在这儿它们都仅仅能够描述直线运动，千万别一看到图像呈现出曲线，就判定物体进行了曲线运动。观看图像主要注重看轴、线、斜率、截距、交点、面积，借此来获取相关信息，当然啦，到这个地方还没学到图像的面积所代表的含义，大家能够先去思考一番。下面还放置了一张a-t图高中物理光电门，可以去设想一下这个图的面积意味着什么。
第一章用的主要是打点计时器，要注意，两种打点计时器使用的电压不同一流范文网，计时却是一样的，在使用50Hz交流电时，都是每隔0.02秒打一个点。气垫导轨是利用喷气使滑块悬浮在导轨上面，如此在高中阶段便不考虑滑块与导轨间的摩擦力，利用光电门计算滑块的瞬时速度，是用挡光片的宽度除以挡光时间，由于挡光片挡光时间很短，因此挡光片经过光电门的平均速度可以看作瞬时速度。
第一题以龟兔赛跑的模型，复习对x-t图的理解。
将第二题利用x-t图，要求作出v-t图，把两个极为常见的运动学图像关联起来。
第三题通过v-t图判断物体运动的情况，复习v-t图的认识。
第四题借助气垫导轨与光电门的实验设备高中物理光电门，经由实际的实验来复习加速度的计算。
第五题利用常见的电梯，复习v-t图像。
做完题目再校对答案。
