初中物理里面涉及物体受力状况的那个与受力分析有关的专题，它包含着这样一些内容，有知识，还有公式及变形，另外还有解题方法，再者是基本题型，接着是变式训练，随后是训练提高。初中物理中跟物体受力相关的那些知识，是最为基础性质的，仅仅是去研究常见的、简单的受力方面的现象，并且是局限于平衡状态下物理受力情况的研究，在数量上通常是在四个力以内。像这样去编排内容初中物理受力分析，会更容易被初中学生所接受起步网校，而且能更好地接触力学知识。“受力分析”虽说既不是基本概念，又不是基本规律，但它却是学好力学知识的基础所在。本文主要针对学生在学习这个内容过程当中的常见问题展开分析，并且找出相应的能够解决问题的对策。一，受力分析的基本方法如下：在进行受力分析的时候，明确所对应的研究对象，可以是某一个单独的物体，也可以是保持着相对静止状态的若干个物体（整体）。于处理较为复杂的问题之际，灵活地去选取研究对象能够让问题被简洁地予以解决。研究对象被确定之后，仅剖析研究对象以外的物体施加给研究对象的力（也就是研究对象所承受的外力），而不去分析研究对象施加给外界的力。隔离研究对象，依照顺序找寻力，将研究对象从实际情景里分离出来，按照先已知力，再重力，再弹力，接着摩擦力（只有在存在弹力的接触面之间才有可能存在摩擦力），最后其它力这么个顺序逐个分析研究对象所受到的力，并且画出各力的示意图。(1) 已知存在这样几种力，分别是力（2）重力（3）弹力（4）摩擦力 （5）浮力（6）其它力 ，在画受力图的时候，要只画性质力，不能画效果力，也就是只能依据力的性质进行分类去画力，而不可以按照作用效果比如拉力、压力、向心力等去画力，不然就会出现重复的情况。二、首先来看典型例题之一，它要求分析满足特定条件的各个物体所受的力，并且要指出各个力的施力物体。其中包括沿水平草地滚动的足球，在力F作用下静止在水平面上的物体球F，静止在斜面上的物体A，在力F作用下行驶在路面上的小车FV，沿传送带匀速运动的物体v，沿粗糙的天花板向右运动的物体F>GAFV。接下来要对各种情况下的物体A进行受力分析，比如沿斜面下滚的小球，其接触面不光滑时的AV，沿斜面上滑的物体A（接触面光滑）时的AV，在力F作用下静止在斜面上的物体AF，各接触面均光滑时的A初中物理受力分析，沿传送带匀速上滑的物块AA。最后是重难点典型问题分析，其一为研究对象不明确，分析错误，学生在进行力学学习中，常常会把施力对象和受力对象相混淆，原因在于学习时，教师在课堂教学中会总结成“一个物体即是施力。