2024至 2025学年新教材高中阶段物理, 第 1 章里有安培力与洛伦兹力, 其中 2 节讲的是磁场对运动电荷的作用力, 针对此内容有教案, 是新人教版选择性必修第二册的, 主备人是谁, 备课成员都有谁, 还有教学内容分析, 本节课主要教学内容就是磁场对运动电荷的作用力。具体涵盖洛伦兹力的产生条件, 其大小计算公式, 还有磁场对运动电荷的作用力的方向判断。教学内容跟学生已有知识存在联系: 在学习本节课以前, 学生已然掌握电流的磁效应以及磁场的基础概念了, 所以对磁场是有一定认知的。与此同时, 学生还学习了牛顿运动定律呢, 对于力的概念有着深入的理解。在这样的基础之上, 经由本节课的学习, 学生能够把已有的知识跟磁场对运动电荷的作用力相互结合起来, 进而进一步拓展知识体系。本堂课的目标在于培育学生的物理核心素养这般的核心素养目标, 其主要涵盖以下这些方面: 其一, 科学思维, 借由学习磁场对运动电荷的作用力, 去培育学生运用物理学原理剖析以及解决问题的能力,籍此提升他们的科学思维素养；其二物理好资源网, 科学探究, 引领学生经由实验与观察, 探寻洛伦兹力的产生条件以及大小的计算方法, 进而培育学生的实验操作能力以及科学探究精神。3. 对科学态度与价值观的阐述为: 借助开展学习磁场对运动电荷的作用力这样的学习活动, 达成让学生认知到物理知识于生活内里存在的重要意义, 促使他们对科学的喜爱以及敬畏之情得以增强, 培育出正确的科学态度以及价值观。科学交流方面的要求是: 激励学生于课堂之上踊跃发言, 同同伴就问题展开讨论, 培育他们利用物理语言来做交流以及表达的能力。而学情分析表明: 鉴于本节课所具备的内容关联到相对复杂的物理概念以及理论, 所以, 针对学生层次的要求是比较高的。学生得拥有特定的物理学基础知识, 像电流的磁效应、磁场的基本概念这类。除此之外, 学生还要有特定的数学基础, 像矢量的运算、三角函数这些, 为的是能够理解并且运用洛伦兹力的计算公式。就能力方面而言,学生要有特定的实验操作能力2026高中物理新教材, 能够开展实验观察以及数据分析。与此同时, 学生也要有特定的科学探究能力, 能够借助实验和观察, 探究洛伦兹力的产生条件以及大小的计算方法。学生在素质方面, 要拥有良好的科学思维素养, 能凭借物理学原理去分析问题、解决问题, 另外, 还得具备良好的科学态度以及价值观, 要可以认识到物理知识于生活里的重要性, 进而增强对科学的热爱与敬畏之心, 在行为习惯方面, 学生需有良好的学习习惯, 能够按时把作业以及实验任务给完成, 与此同时, 学生要有良好的合作意识, 能够于课堂之上跟同伴积极地去讨论问题, 一起探究问题的解决办法。准备学具, 课型为 Xxx 的新授课, 采用讲授法的教法学法,课时是第一课时2026高中物理新教材, 步骤有师生互动设计及二次备课, 教学资源包括: 1. 涉及多媒体投影仪、计算机、如电流发生器、磁铁、运动电荷实验装置等的实验器材、白板和粉笔的软硬件资源；2. 学校教学管理系统、物理教学资源库的课程平台；3. 物理教学视频、动画、实验数据处理软件、在线互动的信息化资源。