1.进行了第四个实验, 其目的是为了验证动量守恒定律。
1.有一位学生, 他操作了一个设备, 这个设备在图中被展示了出来, 目的是去验证动量守恒定律, 这个过程具体是怎样的呢?
首先是让一个标识为a的球体, 从斜面上的轨道部分, 在一个固定的起始位置, 以静止的状态开始往下滚动, 然后它会在水平地面的记录纸上留下一个压痕, 这样的动作要重复做10次, 接下来是把一个和前面所说球体大小完全一样的b球体放在斜槽轨道末端那个水平部分的最右边位置上, 再次让a球体还是从原来的固定点处于静止状态滚下来, 它会和b球体发生碰撞, 碰撞之后这两个球物体会分别落在记录纸上面不相同的位置上第一考试网，同样的重复动作也要做10次。
(1)在本试验之中, 那些一定需要去开展测量动作的物理参数项目清单应该被明确列出来。
A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H
B．小球a, 以及小球b的质量ma, 还有小球b的质量mb。
C．小球a的半径是多少, 小球b的半径又是多少呢。
D．小球a、b离开斜槽轨道末端后做平抛飞行, 它们飞行的时间是t。
E．在记录纸上面, 需要对O点分别到A、B以及C各个点的距离进行记载, 具体的数值对应的是等式符号加上字母OA, 等式符号加上字母OB, 以及等式符号加上字母OC。
F．a球那个被固定住的释放的位置, 和斜槽轨道最下面那段水平的部分之间, 它们的高度差是h。
(2)把小球放到被碰的位置进行b操作, 在满足质量条件ma大于mb的情况之下高中物理实验动量高中物理实验动量，让这两个小球发生碰撞, 之后分别观察小球a和小球b的落点, 结果发现它们的落地点在图中所示的水平面上依次是那一个点和那另一个点。
(3)有某同学在进行实验操作的这个阶段, 去分别测量了包含在这个过程里面的那些各种的物理学物理量, 然后利用这些收集上来的上述数据去完成对碰撞事件当中动量是否守恒的一个验证环节, 那么对于这个验证结果如何去进行判断的这个依据是什么呢, 其核心在于去看碰撞前的总动量之和与碰撞后的总动量之和这两个数值, 是不是在考虑到误差允许范围之内达到了相等的状态。
【答案】（1）BE （2）AC （3）ma乘以向量OB, 等于括号里边, ma乘以向量OA加上mb乘以向量OC。
(1)B点是不发生碰撞的时候a球的下落点, A点是发生碰撞之后a球的下落点, C点是碰后。