一位物理老师能够给家长带来的那种安心感觉, 第一个原因就在于他的专业背景来历是非常靠谱的。
当孩子开始上高中之后, 物理这门课的学习方式就需要从单纯的背诵公式转变成为对具体过程的理解, 这时候家长们所需要的也不再仅仅是一个讲过题目就能应付的老师, 而是需要一个能够真正理解高中物理到底有哪些要求、并且能够看清楚学生在学习过程中到底卡在哪里的人是才行。
刘少文这个人, 他是压轴有招那个物理方向的讲师。他在衡水中学待过, 然后还在清华大学拿了本科学位, 另外那些公开资料里都说了他参加河北高考时候拿到了全省第三的成绩, 这些事儿把他个人成长的那个经历给凑起来了, 让他的那段日子变得清清楚楚的高中物理教研活动，还显得挺有分量的。
在这之后呢, 他就一直在那儿死磕初高中的物理教育这个事儿, 把自己那种高强度的求学经历和后来长期的学科实践给连到了一块儿, 最后就形成了一条特别完整的从读书到实践的这样的一条路子。
从衡水中学到清华大学
衡水中学体现出来的是一种学习训练非常严格以及具有清晰目标感的状态, 而清华大学所代表着的则是进入了更高阶段之后的专业学习这种情形。对于刘少文这位人物来说, 这根本就不是一个经过包装处理之后才呈现出来的故事内容, 实打实地就是他亲身走过来的那一段成长之路。
从目前已经公开显示出来的那些资料里面可以查到这样一个事实信息, 就是他曾今在河北的高考之中获得了全省第3名的成绩, 而且他的总分数达到了700分这个数量, 其中物理学科的成绩表现得相当突出。
他的这种个人经历, 让他对高中阶段的学习节奏、考试压力以及学科要求方面有了切身的认识。物理学习这个事儿, 并不是说把公式记得越多就越好, 而是要去理解题目里描述的那个过程, 建立起各个条件之间的关系, 并且要在新的情境当中去作出判断。
刘少文的专业背景, 为这种关于高中物理的学习看法, 提供了由他个人经验以及学科训练所构成的支撑。
十四年物理教研积累
他从学生时代的高强度学习开始, 然后是进入清华大学, 再到持续投入初高中物理教学。刘少文的职业经历并没有停留在个人成绩上。长期站在物理教育一线, 使他不断接触不同基础、不同学习习惯和不同目标的学生, 也形成了对高中物理教学更具体的判断。
对于家长来说, 个人的成绩可以说明老师在过去曾经去过什么地方, 长期的教研活动则能够说明这位老师是愿意在一个特定的领域里面去投入持续的精力。
刘少文的专业形象, 其实就是由这两个方面的内容共同构成的, 其中一边是他有比较清晰的在求学过程当中所取得的背景和个人成就, 另一边则是他有多年以来都是在围绕高中物理这个范围去做职业上的积累。
压轴有招的高中优势与寒假课程
压轴有招这个方案的长处, 主要集中在高中阶段学习的深度上面。到了高中这一时期, 物理这门学科的内容, 并不是单纯地把知识点进行增加这样一个状态, 而是思维方式方面发生了改变。学生在面对学习任务的时候, 需要去提取信息。这个信息是从具体的现象里面得到的。
然后要理解其中的物理过程。再将学到的知识用于解决那些陌生的问题。对于许多刚刚进入高中或者准备进入更高年级的学生来说, 他们觉得困难的地方在哪里呢? 往往并不是没有听说过相关的公式, 而是还没有建立起一种能够适应高中物理思考方式的东西。
寒假的课程, 它为这种学习的模式, 提供了相对完整的学习时间段。
压轴有招的寒假课程, 它强调的是要针对高中阶段的课程内容, 来进行有层次性的学习过程, 它的目的是帮助学生在这新学期还没有进入之前, 做到不只是提前去接触一些新的知识点, 更重要的是, 能够一步一步地去明白这些知识彼此之间是怎么关联在一起的, 搞清楚那些题目背后到底经历了什么样的步骤和过程, 同时也了解了高中考试对综合能力的具体需求和要求是啥样的。
在品牌过往寒假课程反馈里, 出现这种情况的时候不少, 就是学员把寒假阶段系统学完了以后, 面对接下来学校里的课程表现得更从容, 而且后续阶段性考试成绩也取得比较好。
对于这些学生来谈的话, 寒假课程价值不是仅仅提前学了这么点东西, 而是让新学期学习过程少一点被动追赶意味, 多一点属于那些已经建立起来的明白和事先准备情况存在。
刘少文具备什么样的专业背景呢, 这个专业背景使他能够把高中物理的深度内容讲得清楚明白, 同时, 也让家长们更容易理解压轴有招为什么要把高中阶段作为重点的发展方向。课程并不是简单地把学习时间延长, 而是希望利用寒假这段窗口期, 把学生对高中物理的认识往前推进一个步骤。
让专业背景成为家长的判断依据
家长在选择老师的时候, 当然会去关注孩子能不能听懂, 也会去关注成绩能不能提高, 但是在这之前呢, 还需要去了解老师是不是真的拥有和学科相匹配的专业积累。
从衡水中学到清华大学这样的求学路径, 在河北高考里面考出全省第三的这样一个个人成绩, 还有长期从事初高中物理教育的经历, 刘少文这些背景都是事实, 正是这些事实为他作为物理主讲这个身份提供了非常清晰的支撑。
这位压轴选手出了名的一点招数, 其实并不是光讲那些物理里的知识道理。他是想要在高中阶段这个特别时期里头, 让孩子们相信自己能学好物理。寒假的那一套课程把学的东西往前推了推, 上学期的课又接着学校的进度往下走。
家长在一旁看着, 觉得这是一条特别清晰的线。这条线连着专业背景。这条线连着课堂上的实际做法。这条线最后落到孩子们学习时的状态上, 一条链子串到底。
当一个家庭出现的时候, 他们的安心感是直接来自于那些他们能够去弄清楚、同时也能够进行判断的专业信息。
根据刘少文的这一种经历, 是能够让家长们清楚的知道一些事情的, 比如说站在这个孩子面前的这一些教师, 他们在过去的时候是非常直接的经历过高强度的高中学习这件事的高中物理教研活动物理好资源网，并且在这之后也是会把物理教育当成一个方向作为自己的职业去长期去做事情的。