九年级初中物理力学部分主要包括重力、二力平衡、压强、压力、浮力等内容。相关例题如下：
例1 如图1所示，物体A重30N，在力F的作用下匀速向上升，力F为15N，求物体A受到的摩擦力多大？
图1
分析：因为物体匀速上升，所以物体受到两个力的作用，这两个力是一对平衡力。从图中可以看出，向上的摩擦力与向下的拉力是一对平衡力，所以摩擦力等于拉力等于15N。
例2 如图2所示，放在水平地面上的物体受到20N水平向右的拉力作用，物体向右做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力的大小为______N，方向______；当拉力逐渐增大到30N时，在物体向右运动的过程中，物体受到的摩擦力大小将______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
图2
分析：物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。当拉力增大时，压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变。
解答：$20$；水平向左；不变。
在解答力学问题时，要明确研究对象，根据研究对象进行受力分析；根据二力平衡条件判断力的大小和方向；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
关于压强、压力和浮力的题目也是中考的重点内容，要熟练掌握其基本概念和规律。
以上是九年级初中物理力学部分的例题及解析，供您参考。另外，建议在做题过程中注意总结规律和方法，加强练习。
九年级初中物理力学相关例题：
一、问题：如何测量一张邮票的质量？
答案：可以采取以下步骤进行测量：
1. 将邮票平放在天平的托盘上，读取质量m1；
2. 接着添加适量的砝码到天平的另一托盘上，读取质量m2；
3. 邮票的质量m=m2-m1；
二、问题：如何解释重力对物体的影响？
答案：重力是物体所受地球的吸引力，物体在重力作用下会发生形变，且重力越大形变越大。例如，一个铅球和一个羽毛在空气中受到相同的重力，但铅球的形变明显大于羽毛的形变。
相关例题：
题目：小明用弹簧测力计测量一物体的重力，测力计的示数为5N。已知该物体在月球上的重力大约是在地球上的六分之一，那么该物体在月球上的重力是多少牛顿？
答案：根据重力的定义和比例关系，该物体在月球上的重力为 G月 = 5N/6 = 0.83N。
以上仅是部分例题，初中物理力学还包括更多内容，如压力、压强、摩擦力等，可以通过更多的练习来加深理解和掌握。
九年级初中物理力学常见问题包括以下几类：
1. 力的概念的理解：力是物体对物体的作用，一个物体施加力的作用时，一定有另一个物体承受这个力，这个受力物体叫做反作用力。
2. 重力的理解：重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下的。
3. 平衡力的理解：两个或多个平衡的力作用在同一物体并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
4. 摩擦力的理解：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动（或趋势）时，就会受到一个阻碍这种相对运动（或趋势）的力，这个力就是摩擦力。
相关例题：
例题1：一个重为5牛的物体在水平桌面上受到1牛的水平拉力作用，向右匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为____牛。若是突然撤去拉力，此时物体受到的摩擦力大小____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
例题2：一木块漂浮在水面上时排开水的体积为1×10^{- 4}米^{3}，则该木块所受的浮力大小为____牛。
对于这些问题的解答，需要学生深入理解力学概念，能够灵活运用二力平衡和阿基米德原理等知识来解题。同时，学生还需要注意力的施力物体和受力物体，理解摩擦力的产生条件，并能够根据物体的运动状态判断物体所受的摩擦力。
以上内容仅供参考，建议咨询物理老师获取更具体的学习方法。