例题：
题目：一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为____N；当拉力为3N时，物体受到的摩擦力为____N，当拉力增大至5N时，物体在水平面上做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为____N。
分析：
1. 物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力。
2. 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
解答：
1. 由于物体处于静止状态，因此受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小，为1N。
2. 当拉力增大至3N时，由于压力的大小和接触面的粗糙程度都没有改变，因此物体受到的摩擦力仍为1N。
3. 当拉力增大至5N时，物体做匀速直线运动，由于物体仍处于平衡状态，因此受到的摩擦力与拉力仍是一对平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小，为5N。
总结：本题主要考查了摩擦力的相关知识。解题的关键是搞清影响摩擦力大小的因素，并掌握二力平衡的条件。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反。相对地面静止的物体，可能受到滑动摩擦力的作用。运动的物体也可能受到静摩擦力的作用，两个相对静止的物体不一定是静止在同一水平面上。
解此类题的关键是首先根据二力平衡条件判断出物体受到的摩擦力的大小和方向；然后根据影响摩擦力的因素进一步进行判断。
答案：1；1；5。
例题：
一个物体在水平地面上做直线运动，受到一个水平方向的拉力。拉力的大小为5牛，物体的质量为5千克。求物体受到的滑动摩擦力的大小和方向。
分析：
物体在水平地面上做直线运动，说明它受到的合外力为0。根据牛顿第一定律，物体所受合外力为0时，物体所受的滑动摩擦力与拉力平衡。因此，我们可以通过已知的拉力大小和方向，求出滑动摩擦力的大小和方向。
解答：
根据滑动摩擦力公式f = μN，其中N为物体对地面的压力，本题中N = mg = 5kg x 9.8N/kg = 49N。由于物体在水平地面上做匀速直线运动，所以滑动摩擦力与拉力平衡，大小相等，方向相反。因此，滑动摩擦力的大小为49N，方向与拉力相反。
答案：滑动摩擦力的大小为49N，方向与拉力相反。
八年级物理中，滑动摩擦力是一个重要的概念，它影响着许多物理现象和规律。在理解和应用滑动摩擦力时，常见问题包括以下几个方面：
1. 滑动摩擦力的定义：滑动摩擦力是指两个相互接触的物体在接触面上产生的阻碍相对运动的力。它的大小与接触面的压力和接触面的粗糙程度有关。
例题：一个木块在水平地面上滑动时，受到的滑动摩擦力与什么因素有关？
2. 滑动摩擦力的方向：滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反。
例题：一个木块在水平地面上向左滑动，受到的滑动摩擦力方向是怎样的？
3. 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与接触面的压力和接触面的粗糙程度有关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例题：一个木块在水平地面上滑动时，施加在它上的一个水平向右的压力为3N时，它受到的滑动摩擦力大小是多少？
4. 滚动代替滑动：在相同的压力和接触面粗糙程度下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。因此，许多机械在设计时都采用了滚动代替滑动的结构。
例题：一个机械手在搬运重物时，为了减小摩擦力，它是如何做的？
常见问题还包括如何根据现象或实验数据来推断滑动摩擦力的存在、滑动摩擦力的大小和方向如何测量、滑动摩擦力与哪些因素有关等。这些问题需要学生掌握滑动摩擦力的概念和影响因素，并能够运用相关知识进行解释和推断。
以上就是八年级物理中滑动摩擦力和相关例题常见问题的简单介绍。通过理解和掌握这些知识，学生可以更好地理解和应用滑动摩擦力这一概念，为后续物理学习打下基础。