例题：
题目：一个物体在水平面上运动，受到一个水平方向的推力，其大小为5N，运动时间为5s。已知物体与地面间的摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。
解题过程：
根据摩擦力公式 F=μF_{N}，其中μ为摩擦系数，F_{N}为正压力。由于物体在水平面上运动，所以正压力等于重力。
F_{N}=mg
其中m为物体质量，g为重力加速度。
已知物体的质量m=1kg，所以F_{N}=10N。
将已知数据带入公式F=μF_{N}，可得到摩擦力：
F=μF_{N}=0.2 × 10=2N
答案：物体受到的摩擦力大小为2N。
解释：
这个题目考察了学生对摩擦力公式的理解和应用。通过已知条件，我们可以求出物体受到的摩擦力大小。在这个例子中，我们已知推力、运动时间和摩擦系数，以及正压力。通过这些数据，我们可以利用摩擦力公式求出摩擦力的大小。
这个题目还提醒我们，在计算摩擦力时，需要注意正压力的计算方法。在本题中，正压力等于物体的重力。
相关练习：
1. 一个物体在斜面上运动，受到一个斜向下的推力，其大小为5N，运动时间为5s。已知物体与斜面间的摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。
解题过程：
根据摩擦力公式 F=μF_{N}，其中μ为摩擦系数，F_{N}为正压力。由于物体在斜面上运动，所以正压力等于重力在垂直斜面方向的分量。
F_{N}=mgcosθ+Fsinθ
其中m为物体质量，g为重力加速度，θ为斜面倾角，F为推力。已知物体的质量m=1kg，推力F=5N，斜面倾角θ=30°。将已知数据带入公式F=μF_{N}，可得到摩擦力：
F=μ(mgcosθ+Fsinθ)=0.2×(1×9.8+5×0.5)=2.498N
答案：物体受到的摩擦力大小为2.498N。
例题：
题目：一个物体在水平地面上做直线运动，受到一个水平方向的拉力。拉力的大小为5牛，方向与地面的夹角为30度。请分析物体受到的摩擦力的大小和方向。
分析：
1. 摩擦力是阻碍物体相对运动的作用力，因此需要先确定物体的相对运动趋势。
2. 由于物体在水平地面上做直线运动，因此它的运动方向与地面平行。
3. 拉力的大小为5牛，方向与地面的夹角为30度，因此可以分解为水平和垂直两个方向上的分力。在水平方向的分力会抵消一部分摩擦力。
4. 在垂直方向上，物体受到的重力与摩擦力平衡，因此摩擦力的大小等于物体的重力。
答案：
根据上述分析，物体受到的摩擦力等于物体的重力，方向与物体运动方向相反。由于物体在水平地面上做直线运动，因此它受到的摩擦力等于5牛，方向与拉力的方向相反。
这道题目涉及到了摩擦力的基本概念和计算方法，通过分析物体受到的拉力和摩擦力的大小和方向，可以加深对摩擦力的理解。
八年级物理中，摩擦力是一个重要的概念，也是学生常常感到困惑的问题之一。在解答摩擦力相关例题时，常见问题包括：
1. 摩擦力的方向与物体运动方向的关系：摩擦力总是阻碍物体的运动，但并非总是与物体运动方向相反。例如，在传送带上向高处运送的物体，受到传送带的摩擦力，该力使其运动，且与运动方向相同。
2. 静摩擦力与滑动摩擦力的区别：静摩擦力是物体由滑动到静止的过渡过程，在此过程中，摩擦力不断变化，但始终是阻碍物体相对运动的力；而滑动摩擦力则是物体发生相对运动的阻力。
3. 摩擦力的大小和方向难以确定：摩擦力的大小和方向与许多因素有关，如压力、接触面的材料、接触面积、粗糙程度等。因此，在求解摩擦力时，需要仔细分析题目中的条件，才能得出正确的答案。
4. 摩擦力的计算方法：根据公式f=μN，滑动摩擦力的大小与正压力成正比，方向总是与相对运动方向相反。而静摩擦力的大小则由物体的状态和受力情况来确定，可以由平衡条件或牛顿运动定律来确定。
以下是一组相关例题：
例题1：一个物体在水平地面上受到水平拉力的作用，但物体没有移动。请问物体受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？
解答：由于物体没有移动，因此可以认为物体受到的是静摩擦力。
例题2：一个物体在斜面上加速下滑，请问物体受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？
解答：由于物体加速下滑，说明物体受到了滑动摩擦力的作用。
通过这些例题，学生可以更好地理解和掌握摩擦力的概念和应用。需要注意的是，摩擦力是一个复杂的概念，需要结合实际情况进行分析和判断。