摩擦力图像难题和相关例题
难题：
图13-1是某同学在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验时，得到的两组数据所描绘出的摩擦力与时间关系的图像。
(1)在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，要多次实验，这样做的目的是____。
(2)分析图13-1(a)或(b)中的数据，可以得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力____。
(3)分析图(a)和图(b)中的数据，还可以得到的结论是____。
相关例题：
【例题1】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了①、②两步实验，如图13所示。
(1)该同学第一步的实验目的是为了探究摩擦力与________的关系。
(2)该同学在实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时，应使弹簧测力计与木块保持________。
(3)若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【例题2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小、接触面的粗糙程度、压力大小、接触面的湿度有关。为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，他设计了如图所示的实验装置，其中甲、乙两木块的质量之比为________。该同学在实验中采用的研究方法是控制变量法。
答案：(1)接触面粗糙程度
(2)水平匀速直线运动
(3)不变
解析：(3)因为压力越大，滑动摩擦力越大，所以若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将不变。
【例题3】在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学已完成了①、②两步实验，如图所示。他接下来做第③步实验时，应控制________不变，改变________的大小，比较两次弹簧测力计的示数。
答案：压力；接触面间的粗糙程度
解析：根据控制变量法的要求可知，在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，接下来做第③步实验时，应控制压力不变，改变接触面间的粗糙程度的大小，比较两次弹簧测力计的示数。
摩擦力图像难题和相关例题
摩擦力图像难题：
在图1中，物体A在水平桌面上向右滑动的速度在某一阶段变化较快，这一阶段的摩擦力图像可能是图中的哪一个？
相关例题：
如图2所示，物体A在水平桌面上向右滑动的速度为零时，突然受到一个向左的拉力F的作用，使A向左运动，此时物体A受到的摩擦力方向是向____（填“左”或“右”），物体A受到的摩擦力大小____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：右；不变。
分析：物体A向右滑动的速度在某一阶段变化较快，说明这一阶段物体A受到的摩擦力方向向右，大小不变。
解题思路：物体A向右滑动的速度在某一阶段变化较快，说明这一阶段物体A受到的摩擦力方向向右，大小不变。当物体A突然受到一个向左的拉力F的作用时，物体A向左运动，此时物体A受到的摩擦力方向向右，大小不变。
总结：本题考查了摩擦力的方向和大小，难度不大。
答案解析：右；不变；分析：物体A向右滑动的速度在某一阶段变化较快，说明这一阶段物体A受到的摩擦力方向向右；当物体A突然受到一个向左的拉力F的作用时，物体A向左运动，此时物体A受到的摩擦力方向向右；由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体A受到的摩擦力大小不变。
八年级物理摩擦力图像难题和相关例题常见问题
难题：在八年级物理中，学习摩擦力图像是一个重要的知识点。摩擦力图像通常表示物体在运动过程中受到的摩擦力随时间的变化情况。对于一个物体在斜面上滑动的情况，摩擦力图像可能呈现出不同的形状和特点。以下是一个难题，需要学生理解摩擦力图像的含义和特点，并能够根据图像分析物体的运动状态。
问题：一个物体在斜面上滑动，其摩擦力随时间变化的图像如图所示。请根据图像分析物体的运动状态，并解释图像中各个阶段的特点。
相关例题：以下是一个关于八年级物理摩擦力图像的例题，可以帮助学生学习和巩固相关知识。
问题：一个物体在水平地面上滑动，其摩擦力大小与压力大小成正比。请画出该物体的摩擦力随时间变化的图像，并解释各个阶段的特点。
相关解答：对于第一个问题，根据图像可知，物体在开始滑动时，摩擦力较大，随着时间的推移，摩擦力逐渐减小，最后趋于稳定。物体可能处于加速或减速运动状态，具体取决于初始条件和摩擦力的变化情况。对于第二个问题，可以画出一条直线表示压力与摩擦力的正比关系，并标出不同的压力值对应的摩擦力大小。在开始时，摩擦力随压力的增加而增加，物体处于加速运动状态；随着时间的推移，压力不变的情况下，摩擦力逐渐减小，物体运动速度逐渐减小，最终趋于稳定。
总之，理解和分析摩擦力图像需要学生掌握相关的物理知识和方法，包括运动学、动力学和力学等方面的知识。通过练习和解答例题，学生可以更好地掌握这一知识点，并提高自己的物理思维能力。