初中物理力学部分主要涉及以下概念和原理：
1. 重力：是由于地球的吸引而产生的力。
2. 弹力：物体在恢复形变的过程中对其他物体的作用力。
3. 杠杆原理：力臂的长度对力的作用效果有重要影响。
4. 摩擦力：两个相互接触并挤压的物体间存在阻碍它们相对运动的力量。
5. 平衡力：一个物体受到两个或更多方向相反并且大小相等的力时，会处于静止状态或匀速直线运动状态。
以下是一些简单的例题和解答：
例1：一个重为5牛的物体受到一个水平力的作用，静止在水平地面上。已知物体与地面间的摩擦系数为0.2，求物体受到的摩擦力的大小和方向。
答案：根据摩擦力公式 f = μ × G，其中μ是摩擦系数，G是重力，可求得摩擦力为 1N，方向与物体运动方向相反。
例2：一个重为2牛的木块在1牛的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为（ ）
A. 2牛 B. 1牛 C. 3牛 D. 0牛
答案：因为木块做匀速直线运动，所以水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，拉力是1N，所以摩擦力也是1N。
例3：杠杆的平衡条件是什么？举一个生活中的例子，并说明如何利用这一原理来达到省力的目的。
答案：杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。生活中的撬棒就是一个利用杠杆平衡原理来省力的例子。使用撬棒时，人们用较小的力就能撬起更重的物体，是因为动力臂大于阻力臂。
请注意，这些只是初中物理力学部分的一些基本概念和例题，实际物理学习中还会涉及更多复杂的问题和情况。
初中物理力学部分简单例题及解析：
一、重力：
1. 重力是由于地球吸引而产生的，方向竖直向下。
2. 重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
例题：一个质量为50kg的人，他重力的方向是__________，大小是______N（取g=10N/kg）。
二、二力平衡：
1. 两个力作用在同一物体上，如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的作用效果互相抵消，我们就说这两个力平衡。
2. 判断两个力是否平衡，要看其是否作用在同一物体上，是否大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。
例题：一个物体在水平面上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，则拉力的大小取决于______和______。
三、压强：
1. 物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。
2. 压强的大小与压力大小和受力面积有关。
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的拉力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为______N；当拉力增大到3N时，物体仍然静止不动，此时物体受到的摩擦力为______N；当拉力增大到5N时，物体做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为______N。
以上是初中物理力学部分的一些简单例题及解析，通过这些例题，可以更好地理解和掌握力学部分的知识。
初中物理力学部分常见问题
一、基础知识
1. 什么是力？力的作用效果是什么？
答：力是物体对物体的作用。力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变。
2. 力的单位是什么？
答：力的单位是牛顿（N）。
二、力学概念
1. 重力：地球对物体的吸引力。
2. 弹力：物体在发生弹性形变时对其他物体的作用力。
3. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在它们接触面之间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
三、常见问题
1. 如何测量力？有哪些工具可以用来测量力？
答：测量力通常使用弹簧测力计。
2. 什么是力的合成？请举例说明。
答：当两个或多个力作用于同一物体时，它们的合力可以由其他一个力来代替，这个过程叫做力的合成。例如，两个大小相等、方向相反的力作用于一个物体，它们的合力可以用一个大小相等、方向相反的力来代替。
3. 摩擦力与哪些因素有关？如何增大或减小摩擦力？
答：摩擦力与压力、接触面的粗糙程度等因素有关。可以通过增加接触面的光滑程度、增加接触面的面积、改变接触面的材料等方法来增大摩擦力；可以通过增加压力、改变接触面的粗糙程度等方法来减小摩擦力。
以下是一些简单的例题：
1. 为什么我们推一个箱子时，它并不会自动滑动？这是因为箱子受到了地面对它的摩擦力。请解释摩擦力的概念。
答案：摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动时，它们接触面之间产生的阻碍相对运动的力。在本例中，箱子受到地面的摩擦力，使得它不能自动滑动。
2. 为什么我们在拔河比赛中要想办法增大摩擦力？这是因为增大摩擦力可以让我们更容易地拉动对方。请解释如何通过改变鞋底的材料和表面粗糙程度来增大摩擦力。
答案：拔河比赛时，通过增大鞋底与地面的摩擦力可以让我们更容易地拉动对方。可以通过增加鞋底与地面的接触面积、改变鞋底的表面材料和粗糙程度等方法来增大摩擦力。例如，穿防滑鞋就可以增加摩擦力，防止在拔河比赛中滑倒。
3. 为什么跳高运动员在起跳前要往下蹲？这是因为向下蹲可以降低重心，从而使运动员重心最低时才有可能跳得更高。请解释这个现象。
答案：跳高运动员在起跳前往下蹲，可以降低身体重心，增大稳度。这样在起跳时可以更好地保持身体平衡，提高跳高成绩。