初中教辅物理培优新方法：
1. 激发兴趣：通过有趣的实验、生活中的实例等激发学生学习物理的兴趣。
2. 培养良好的学习习惯：指导学生做好预习、认真听课、复习等，提高学习效率。
3. 注重实验教学：通过实验帮助学生理解物理概念和规律，提高实验操作能力。
4. 强化训练：通过适量的练习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力。
相关例题举例：
1. 光的反射：
题目：在阳光下，如果用一张半透明的纸将一个手电筒的光罩住，再拿一个镜子，将镜子拿远一点和近一点，会发现什么？
解析：当镜子离手电筒较远时，反射的光线会直接进入人眼，此时我们看到的是较亮的发光体；当镜子离手电筒较近时，镜子反射的光线会被半透明的纸吸收一部分，我们看到的是较暗的光斑。
2. 浮力：
题目：将一个鸡蛋放入浓盐水中，然后逐渐加水稀释，你会观察到什么现象？为什么？
解析：开始时鸡蛋在浓盐水中受到的重力大于浮力，会下沉；随着加水稀释，盐水的密度逐渐变小，浮力也逐渐变大，当浮力等于重力时，鸡蛋就会悬浮在盐水中；继续加水稀释，浮力继续变大，鸡蛋就会浮出水面。
相关例题还包括力学、电学、热学等多个方面，建议根据学生实际情况和教学大纲进行选择和讲解。
总之，初中物理教辅的培优新方法需要注重兴趣激发、习惯培养、实验教学和强化训练，同时结合生活中的实例和适量的例题进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
初中教辅物理培优新方法：
1. 强化实验教学。很多学生对于物理实验存在恐惧感，认为实验题很难。教师可以通过一些简单的实验，让学生亲自动手操作，观察现象，分析原因，得出结论。这样不仅可以提高学生的兴趣，还可以加深学生对知识的理解。
2. 注重解题思路的引导。学生在解题时，往往只关注答案，而忽略了解题的思路和方法。教师可以通过例题分析，引导学生思考解题的思路和方法，让学生学会举一反三，提高解题能力。
相关例题：
例题1：一个质量为0.2kg的物体，在水平地面上受到一个大小为2N的水平外力，与水平面成30°角斜向上拉力F的作用下，从静止开始运动了0.5m的距离，求物体受到的摩擦力的大小和方向。
解题思路：根据牛顿第二定律和运动学公式结合求解。
解得：f = 1N，方向与外力方向相反。
例题2：一个质量为2kg的物体，在竖直向上的拉力作用下，从静止开始运动了0.1m的距离，求物体受到的拉力的大小和拉力的功率。
解题思路：根据运动学公式和拉力做功的公式结合求解。
解得：F = 12N，$P = 6W$。
以上两个例题分别涉及到不同类型的问题，通过分析解题思路和方法，可以帮助学生掌握解题技巧，提高解题能力。
初中教辅物理培优新方法
一、激发兴趣，培养学生学习物理的主动性
兴趣是最好的老师。首先，通过介绍趣味物理知识、物理学家的事迹、有趣的物理实验、丰富多彩的物理现象等，使学生产生“物理有趣”的感觉。其次，通过提出一些启发性强的问题，激发学生探求物理知识奥秘的热情，使学生产生“物理易学”的感觉。第三，加强实验探索，培养学生学习物理的主动性。
二、指导学法，培养学生学习物理的能力
1. 指导学生阅读教材，养成良好的学习习惯。
2. 指导学生掌握解题方法、步骤，做到有的放矢。
三、联系生活，培养学生学习物理的实用性
物理是一门实用性很强的科学，它与日常生活和社会生产实践密切相关。因此，在物理教学中应注重物理知识在实际中的应用，突出物理知识的实用性。
四、因材施教，培养学生学习物理的自主性
由于学生的认知水平不同，因此，在教学中要因材施教，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。
相关例题和常见问题
一、力学部分
1. 为什么物体在光滑水平面上运动时不受摩擦力？而物体在粗糙水平面上运动时会受到摩擦力？
2. 什么是压力？什么是重力？它们之间有何关系？
3. 如何用弹簧测力计测量力的大小？测量时应注意哪些问题？
4. 什么是二力平衡？物体在什么情况下处于平衡状态？
5. 什么是惯性问题？在解释一些现象时应注意哪些惯性问题？
6. 如何进行固体压强的计算？应注意哪些问题？
7. 如何进行液体压强的计算？应注意哪些问题？
8. 如何进行浮力计算？应注意哪些问题？
9. 如何进行功和功率的计算？应注意哪些问题？
二、电学部分
1. 什么是电路？什么是电流？什么是电压？它们之间的关系如何？
2. 如何进行欧姆定律的计算？应注意哪些问题？
3. 如何进行电功和电功率的计算？应注意哪些问题？
4. 如何判断电路的连接方式？如何连接电路？应注意哪些问题？
5. 如何安全使用各种电学元件（如灯泡、开关、电源等）？在使用中应注意哪些问题？
6. 如何进行安全用电？在日常生活中如何做到安全用电？
7. 如何进行电路故障的分析和判断？应注意哪些问题？
8. 如何进行家庭电路的安装和维修？应注意哪些安全问题？
9. 如何进行家庭电路故障的分析和判断？应如何处理家庭电路故障问题？
以上是初中物理教辅中的一些常见问题和例题，通过这些问题的解答和练习，可以帮助学生更好地掌握物理知识，提高解题能力。同时，教师也应该根据学生的实际情况和教学要求，不断更新教学内容和方法，提高教学质量。