初中物理教学方法和相关例题如下：
教学方法：
1. 实验教学：实验教学是初中物理教学的重要组成部分，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。例如，在讲解电流、电压和电阻的关系时，可以让学生通过实验来观察电流、电压和电阻之间的关系，从而更好地理解电路的基本原理。
2. 探究式教学：探究式教学是一种以学生为主体、教师为引导的教学方法。在初中物理教学中，可以通过探究式教学方法来激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的探究能力和解决问题的能力。例如，在讲解摩擦力时，可以让学生探究摩擦力的影响因素和摩擦力的作用，从而更好地理解摩擦力的原理和应用。
3. 多媒体教学：多媒体教学可以通过图片、视频、动画等形式来展示物理现象和原理，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。例如，在讲解光的传播时，可以通过动画来展示光的传播过程和光的反射、折射等现象，从而更好地理解光的原理和应用。
相关例题：
1. 填空题：例如，在讲解电流、电压和电阻的关系时，可以让学生回答以下问题：“当电阻一定时，电流与电压成_____比；当电压一定时，电流与电阻成_____比。”
2. 选择题：例如，在讲解摩擦力时，可以让学生回答以下问题：“两个物体之间的摩擦力大小与哪些因素有关？哪些因素不确定？请说明理由。”
3. 计算题：例如，有一道计算题是关于速度的计算题：“一辆汽车以72km/h的速度行驶了5min，求汽车的行驶路程是多少？”
以上就是初中物理教学方法和相关例题，希望能对您有所帮助。
初中物理教学方法：
1. 实验教学：通过实验的方式帮助学生更好地理解和掌握物理知识，提高动手能力和观察能力。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，增强师生互动，营造良好的课堂氛围。
3. 案例教学：结合生活实例，讲解物理知识在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解物理知识。
例题：
1. 实验题：一个重为G的木块，在水中受到的浮力为0.8G，请分析木块的沉浮状态。
答案：木块在水中受到的浮力大于重力，所以木块会上浮，最终木块处于漂浮状态。
2. 计算题：一辆汽车以恒定功率P行驶，它的加速度a与速度v的关系如图所示，求汽车受到的阻力f的大小。
答案：由图可知，汽车在开始加速时牵引力大于阻力，随着速度增大，牵引力逐渐减小，当牵引力等于阻力时，加速度为零，此时速度最大。根据功率和速度可求得阻力大小。
以上是初中物理教学方法和相关例题的简单介绍，希望能对您的课堂教学有所帮助。
初中物理教学方法和常见问题
一、教学方法
1. 实验法：物理是一门以实验为基础的学科，因此在教学过程中，通过演示实验或者学生实验，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
2. 讲授法：教师通过讲解，可以帮助学生更好地理解物理概念和规律。
3. 讨论法：通过小组讨论或者全班讨论，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识，同时也可以培养学生的合作精神和表达能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，可以更加生动形象地展示物理现象和过程，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
二、例题
例题一：一个重为G的木块，放在倾角为θ的斜面上，木块与斜面之间的摩擦因数为μ，要使木块静止在斜面上，应对木块施加多大的沿斜面向上的力？
答案：要使木块静止在斜面上，应对木块施加一个沿斜面向上的力F，根据受力分析可得：
F = G + mg·tanθ - μmg·cosθ
例题二：一个质量为m的物体，在水平地面上受到一个大小为F、方向与水平面成θ角的拉力作用，物体处于静止状态。求地面对物体的摩擦力。
答案：根据受力分析可得，地面对物体的摩擦力大小为f = F·cosθ。
三、常见问题
1. 物理公式如何理解？如何应用？
答：物理公式是物理规律的一种表达方式，通过公式的推导和变形，可以更好地理解物理规律。应用物理公式时，需要理解公式的适用条件和变形公式。
2. 如何正确使用单位？
答：在使用物理单位时，需要遵循国际单位制（SI），并且需要正确使用基本单位和导出单位。不同的单位可以相互转换，需要掌握单位换算的方法。
3. 如何正确分析受力情况？
答：受力分析是物理学习中非常重要的一部分，需要正确分析研究对象所受到的各个力，包括重力、弹力、摩擦力等。需要掌握各种力的性质和方向，以便正确求解。
以上是初中物理教学方法和常见问题的一些介绍，希望对同学们有所帮助。在学习过程中，需要多做习题和实验，加深对物理知识的理解和掌握。