初中物理天平读数方法和相关例题如下：
读数方法：
1. 观察游码是否归零，观察并读取指针在左侧和右侧的刻度，左侧示数为其小数值，右侧示数为其大数值。
2. 读取砝码的总质量加上游码所对刻度值。
相关例题：
例题1：某同学用天平称量物体的质量时，在天平的左盘上放了物体，右盘上放了20g砝码一个，游码在标尺上向右移动到某一位置，天平刚好平衡，则物体的质量是多少？
答案：物体的质量等于砝码的质量加游码所对的刻度值，即m=20g+0.6g。
例题2：某同学欲称取一定量的物品，他将物品放在天平的右盘上，砝码放在天平的左盘上，天平平衡时，他读出砝码质量为M1克，游码示数为M2克，则物品的实际质量为多少？
答案：物品的实际质量等于砝码的质量减去游码所对的刻度值，即m=M1-M2克。
相关注意事项：
1. 读数时，视线要与标尺垂直。
2. 不能超过天平的称量范围。
3. 物品和砝码要轻拿轻放。
通过以上内容，我们可以了解到初中物理天平的读数方法和相关例题，同时了解了一些使用天平时的注意事项。
初中物理天平读数方法：
1. 观察天平的砝码和标尺。
2. 读数时，先将砝码质量加上游码对应的刻度。
相关例题：
1. 题目：有一个约200g的物体放在天平的左盘，右盘放入约250g的物体，天平刚好平衡，那么这个物体的实际质量是多少？
答案：天平的读数方法就是砝码质量加上游码对应的刻度。在这个例子中，左盘平衡，说明物体的质量等于右盘物体的质量。由于右盘物体的质量是250g，所以物体的实际质量是250g-200g=50g。
2. 题目：有一个约1kg的物体放在天平的左盘，右盘放入两个共重约300g的砝码，天平刚好平衡，那么这个物体的实际质量是多少？
答案：右盘放置的是砝码，不是物体。所以物体的质量不变，仍然是1kg。但是为了使天平平衡，需要放置两个共重约300g的砝码。因此，这个物体的实际质量就是砝码的质量之和。
以上就是初中物理天平读数方法和相关例题。需要注意的是，天平的使用需要按照规范的操作进行，否则可能会导致测量结果不准确。
初中物理天平读数方法
天平是一种基本的测量工具，在初中物理中，天平的使用频率很高。在使用天平时，正确的读数方法非常重要。一般来说，天平的读数方法包括：
1. 观察游码是否归零：如果游码没有归零，需要将其归零后再进行测量。
2. 观察天平是否平衡：天平平衡后才能进行测量。
3. 读取砝码质量时，需要观察游码对应的刻度线。
一般来说，天平的读数方法很简单。天平的读数分为两部分：砝码质量和游码质量。砝码质量可以通过观察对应的刻度线直接读取，而游码质量则需要通过游码对应的刻度线和标尺的单位来读取。
例题
例题：某同学用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，测量前将天平放在水平桌面上，将游码移至“0”刻度处，然后调节平衡螺母，但无法使天平再次平衡，经检查发现其原因是右盘内粘有杂质，该同学想了个办法：先用另一只等质量的烧杯放在天平的右盘中，向左盘中放入适量的砝码后，天平平衡，这时天平右盘中砝码的质量和游码所对的刻度值如图所示，则橡皮泥的质量为______g。
常见问题
1. 天平使用前未将游码归零就直接调节横梁平衡螺母使天平平衡，测量结果会偏大还是偏小？
答：使用前未将游码归零就直接调节横梁平衡螺母使天平平衡，相当于在右盘中多加了一个小物体，因此测量结果会偏大。
2. 天平使用前指针偏左，应如何调节才能使天平平衡？
答：应将平衡螺母向右调。