初中物理新方法总结大全：
1. 转化法：有些看不见摸不着的现象，不好直接研究，可以借助于转换法使研究的问题形象化、简单化。如：音叉的振动通常看不见，可以通过液体来显示。
2. 等效替代法：在研究某些物理问题时，为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如：合力与分力、磁场的磁感线等。
3. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。如：研究欧姆定律、研究压力作用效果等实验方法。
4. 模型法：通过模型来揭示原型的形态、属性和内在联系。如：光线、磁感线、电路图等模型。
相关例题：
1. 判断通电导体在磁场中所受力的方向与电流及磁感线方向的关系时，下面哪种说法是正确的（ ）
A. 电流方向改变，导体受力方向改变；
B. 磁场方向改变，导体受力方向改变；
C. 同时改变电流方向及磁场方向，导体受力方向不会改变；
D. 受力方向取决于电流和磁感线方向的夹角。
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸热，温度一定升高；
B. 物体温度不变，一定没有吸热或放热；
C. 物体放热，温度一定降低；
D. 物体温度不变，可能吸热也可能放热。
以上题目都是关于初中物理中常用的研究方法，通过例题的形式展示了这些方法在实际问题中的应用。
初中物理新方法总结大全：
1. 转换法：对于看不见的现象，人们常常就通过建立模型的办法来研究，例如把光线看成一条带箭头的直线。
2. 等效替代法：等效替代法是科学研究中常用的思维方法之一，如研究力的合成与分解实验中，一个力与两个力产生的效果相同，则这一个力就是分力的等效替代。
相关例题：
1. 判断物体是否运动和如何运动的问题，如果物体相对于参照物位置没有发生变化则静止，位置发生变化则运动。
2. 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，可以通过平衡条件来验证。
3. 串联电路中各处的电流都相等，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
以上例题仅供参考，建议结合实际教学需求进一步了解。
初中物理新方法总结
一、控制变量法
1. 确定研究因素和结果，当一个因素变化时，其它因素保持不变，观察这个因素是如何影响实验结果的。
2. 确定多个研究因素，同时变化多个因素，观察这些因素之间是否存在相互影响。
二、转换法
1. 有些物理量不容易直接测量，或有些现象直接观察分析无法得到结论，就可以通过其他现象来间接进行研究。
例：在探究声音的产生时，将发声的音叉贴近面颊，可以感受到音叉的振动，再通过面颊感知振动判断声音是由物体振动产生的。
三、等效替代法
在研究某些物理问题时，为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。例如在研究串并联电路的总电阻时，以一个电阻来代替多个电阻所起的作用。
四、类比法
类比法是根据两种事物在某些属性上的相似性，推出它们在其它属性上也可能相似的推理方法。例如：电场与重力场进行类比；电流与水流进行类比；研究磁场时，通过“小磁针在磁场中发生偏转”来认识磁场。
五、实验+推理法
很多物理现象，在实验观察的基础上，通过想象、分析、概括得出物理概念和规律，还要用实验来验证。例如：在探究声音的传播时，设计“真空铃实验”来研究真空不能传声。
初中物理常见问题及例题
一、温度计的使用问题及例题
问题：如何正确使用温度计？
例题：在使用温度计测量液体温度时，以下步骤中错误的是（ ）
A. 估计被测物体的温度；
B. 让温度计的玻璃泡跟液体充分接触；
C. 稍过一会儿，再读数；
D. 读数时视线应跟液柱上表面相平。
二、摩擦力问题及例题
问题：什么是静摩擦力？如何计算其大小？
例题：一个物体在另一个物体表面发生滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。若一个物体在水平桌面上以1m/s的速度运动时，所受到的滑动摩擦力的大小为f=5N，求此时该物体受到的摩擦力大小。
三、电学问题及例题
问题：什么是串联电路和并联电路？如何计算其总电阻？例题：一个由若干个用电器组成的电路中，各用电器之间都是逐个顺次连接的电路叫串联电路；并列接在电路两点之间的电路叫并联电路。请根据欧姆定律计算出家庭电路中总电阻。