初中物理的九大思维方法及相关例题有：
- 抽象与概括思维方法：例如，学习“分子运动论”内容，分子看不见摸不着，通过抽象思维形成概念。例题：在“分子运动论”中，通过扩散现象引出分子概念。
- 归纳思维方法：例如，由大量事实（如：一滴水、一堆沙、一块石子等）归纳出总体积加总和等于各部分体积之和的规律。例题：在“平均速度”概念建立中，通过具体例子归纳出定义。
- 推理思维方法：例如，在液体内部压强计算公式推导中，运用了推理思维。
- 模型思维方法：例如，建立“光线”模型，用直线表示物理量，用箭头表示方向等。
- 理想思维方法：例如，研究杠杆作用时，将杠杆等效为一根支点垂直于杆身的硬棒（理想化模型）。
- 科学思维方法：例如，控制变量法、等效替代法、类比法、转换法等。
- 综合与分析思维方法：例如，在研究多个因素共同作用时，要采用综合思维方法；在分析某一因素变化时，要采用分析思维方法。
- 逆向思维方法：例如，在连接电路的过程中，可以逆向思考如何连接。
相关例题有：
1. 判断物体是否运动时看被研究的物体相对于参照物是否有位置上的变化。如：静止在桌面上的文具盒与桌面没有发生位置上的变化，我们说它是静止的。
2. 探究浮力大小与哪些因素有关实验中，通过弹簧测力计示数的变化来探究浮力的大小。
3. 在探究杠杆平衡条件的实验中，通过改变动力和动力臂大小来总结杠杆平衡条件。
4. 在探究电流与电压、电阻的关系时，保持电阻不变，研究电流与电压的关系；保持电压不变，研究电流与电阻的关系。
这些例题都体现了初中物理的思维方法，建议查阅相关教辅材料获取更多例题。
初中物理的九大思维方法包括：
1. 抽象思维：用于处理理想模型问题，例如理想气体、点电荷等。
2. 逻辑思维：用于处理二、三级的推理问题，例如牛顿管实验。
3. 归纳思维：用于二力平衡的条件，大小、方向、作用点。
4. 演绎思维：用于机械能守恒的定律的证明和应用。
5. 图像思维：用于速度、温度、压强、电流等物理量的图像分析。
6. 等效思维：用于二力合成、共点力的平衡。
7. 模型思维：用于弹簧振子模型、单摆模型等。
8. 数学思维：利用数学工具解决物理问题，例如比例法、三角函数、极值法等。
9. 综合思维：将以上几种思维方式综合运用，解决复杂的物理问题。
以下是一些相关例题：
1. 为什么刚从水中出来的人容易抽筋？请用相关物理知识进行分析。
答案：水中的氧气比空气中的氧气更充足，离开水后，人体无法获得足够的氧气，导致肌肉收缩或痉挛。
2. 为什么在冰面上行走时不能急行？
答案：冰面可能不牢固或很薄，急行可能导致冰面破裂，使人受伤。应该慢慢行走或使用工具。
3. 如何用物理知识解释鸟在空中翱翔？
答案：鸟的翅膀上下的空气流动速度不同，产生升力，因此鸟可以翱翔在空中。
以上例题可以帮助你理解如何运用初中物理思维方法解决实际问题。
初中物理的九大思维方法主要包括：
1. 抽象思维：对于一些较为复杂或抽象的问题，需要将其进行分解、概括，以得出正确的结论。例题：研究物体的受力情况时，需要运用抽象思维方法将物体进行拆解，再分析其受力情况。
2. 模型思维：将实际问题转化为物理模型，从而进行求解，是解决物理问题的重要方法。例题：在分析电路问题时，可以将电路视为一个包含电阻、电源的模型进行分析。
3. 归纳思维：通过对个别事物的特征和规律进行观察、实验，归纳出一般性的结论。例题：在研究串并联电路的规律时，通过观察、分析多个电阻的连接方式，归纳出串并联电路的特点。
4. 类比思维：通过类比的方法，将不同事物或概念进行比较，从而加深对它们的理解。例题：在学习电流、电压的概念时，可以通过水流、水压来类比电流、电压。
5. 演绎思维：从已知的物理规律出发，运用逻辑推理的方法，得出未知的结论。例题：在分析物体运动状态变化的原因时，可以运用演绎思维方法，从牛顿第二定律出发，推导出物体受力情况的变化规律。
6. 等效思维：在解决物理问题时，通过等效替代的方法，将复杂的物理过程或规律转化为简单的物理模型。例题：在分析电路中某点的电位时，可以通过等效电源的方法，将该点视为电位参考点与电源之间的电位差。
7. 综合思维：将多种思维方法结合起来，以解决复杂的物理问题。例题：在研究物体的运动状态变化的原因时，可以先运用牛顿第二定律得出物体的加速度，再结合运动学公式进行分析。
常见问题包括：
1. 概念混淆：例如，将速度与加速度两个不同的物理量混淆；
2. 公式应用不当：例如，不理解欧姆定律公式的适用条件；
3. 实验操作问题：例如，不理解实验目的而操作不当导致数据误差较大等。
以上初中物理的九大思维方法及相关例题常见问题仅供参考，建议根据实际情况结合所学内容进行理解和分析。