初中物理导课方法有以下几种：
1. 复习导入：通过对前面知识的回顾，引导学生进入新知识的学习。
2. 生活实例导入：通过日常生活中常见的现象，引起学生的兴趣，导入新课。
3. 问题导入：通过提出与新课知识相关的具体问题，引起学生的思考，激发求知欲。
4. 实验导入：通过演示实验，引导学生观察并思考，进而引入新课知识。
5. 故事导入：通过讲述故事，引导学生进入新课知识的学习，激发学习兴趣。
相关例题：在研究“影响蒸发快慢的因素”时，老师拿出两块相同的玻璃板，其中一块抛光抹平，另一块上面均匀地贴上几根细条，老师这样做的目的是为了研究蒸发快慢和什么因素有关。
接下来，老师拿出酒精温度计和滴管，让学生们测一下离黑板远近不同的相同两点（空气中的）温度，同学们测出的温度相同。接着老师将滴管中的酒精均匀地洒在一块玻璃板上，并让学生们再次测量这两点的温度，学生们发现酒精洒在玻璃上的这一点的温度明显低于未洒酒精的点的温度。通过这个实验可以得出结论：液体蒸发的快慢和液体表面积的大小有关。
此外，导课方法还有讨论导入、案例导入、目标导入等。无论哪种方法，都需要结合具体的教学内容和学生的实际情况进行选择和应用。同时，例题只是用来展示知识点的一种方式，实际教学中还需要结合学生的理解和反馈进行调整。
初中物理导课方法：
1. 复习导入：通过对前面知识的回顾，自然地引入新课。
2. 实验导入：通过观察实验现象，引入新课。
3. 问题导入：通过提出与新课知识相关的问题，引起学生的兴趣。
相关例题：
例题1：在学习《光的折射》一节时，首先通过多媒体展示海市蜃景图片，然后提出以下问题：
1. 为什么会产生这种现象？
2. 这种现象在生活中有哪些应用？
这样通过多媒体展示图片，刺激了学生的视觉，再提出与新课知识相关的问题，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
例题2：在学习《压强》一节时，首先提出以下问题：
1. 我们在打篮球的时候应该如何投篮更准确？为什么？
2. 我们在跑步的时候应该如何起跑更快？为什么？
通过这些问题引入压强的概念，让学生感受到压强在实际生活中的重要性，从而更好地学习压强。
初中物理导课方法
1. 复习导入法：以复习已学过的知识作为引导，让学生做好接受新知识准备的方法。
例题：请画出力的三要素是什么？在力的示意图中，如何确定力的作用点、方向、大小？
2. 生活经验导入法：利用日常生活中的经验引导学生进入新课。
例题：为什么水壶里的水烧开以后，水壶盖会被顶起？为什么冬天自来水管会破裂？
3. 实验导入法：通过实验引起学生的兴趣，并产生悬念，教师由此进入新课。
例题：在杯子里放一些白糖，然后加热，白糖熔化后变成了可以拉成丝的液体，继续加热白糖变黑，并形成了一股“烟”。白糖为什么会变成这样的形状和发出这样的气味呢？我们学习了熔化与凝固以后就会明白。
常见问题
1. 导入新课时，如何引起学生的兴趣并产生悬念？
答：导入新课时，可以通过实验、生活经验等方式引起学生的兴趣，并可以通过提出与生活相关的问题或设置悬念来引发学生的好奇心，从而进入新课学习。
2. 如何根据教学内容选择合适的导入方法？
答：导入方法的选择应该根据教学内容和目标而定，选择与教学内容相关的导入方法，能够更好地引导学生进入新课，提高教学效果。
3. 如何通过导课方法帮助学生建立正确的物理概念和规律？
答：通过导课方法，可以帮助学生建立正确的物理概念和规律，例如通过实验导入法可以让学生更好地理解物理现象和规律，通过复习导入法可以帮助学生巩固已学知识并建立新旧知识之间的联系。
总之，导课是初中物理教学的重要环节之一，通过合适的导课方法可以激发学生的学习兴趣和好奇心，提高教学效果和学习质量。