初中物理导入的方法和相关例题如下：
导入方法：
1. 直接导入法：在开始讲授新的物理课题时，教师可直接阐明学习目的和要求，以及所要学的内容，然后进入正题，开始新课教学。例如，讲“流体压强与流速的关系”时，可直接告诉大家要学习的内容是：风力发电、飞机的升力和原因等。
2. 提问导入法：教师根据教学任务提出一系列的问题，让学生回答，自然而然地引入新课。例如，在讲解“光的折射”时，可以问学生：“我们看到的水中的鱼的位置是不是实际位置？”
3. 实验导入法：通过有趣的物理实验，让学生产生好奇心和求知欲，从而引入新课。例如，在讲解“大气压强”时，可以做覆杯实验。
4. 习题导入法：通过分析解题，使学生产生对新知识的渴望。例如，在讲解“欧姆定律”时，可以给学生一些习题，让他们尝试解答，再根据解答过程引入新课。
5. 故事导入法：通过讲述物理学家的小故事或小典故，引发学生的兴趣和思考，从而引入新课。例如，在讲解“浮力”时，可以讲述阿基米德鉴定王冠的故事。
相关例题：
比如有这样一道题目：有两个相同的瓶子装满酒精溶液。第一个瓶子中酒精与水的比例为m：n，第二个瓶子中酒精与水的比例为n：m。把两个瓶子中的酒精溶液混合在一起混合均匀后，酒精溶液中酒精的质量分数是多少？
这个问题就涉及到对混合前后溶液中酒精质量变化的计算。可以通过理解题目中的比例关系，结合溶液混合的相关知识进行解答。
以上内容仅供参考，建议查阅初中物理教辅资料或咨询物理老师以获取更多准确信息。
初中物理导入的方法：
1. 生活实例导入：如讲压强时，用刀切菜，切面是什么形状，为什么这样导入。
2. 实验导入：通过实验引起学生兴趣，进而引入课题。
3. 复习导入：以复习旧课为导入，这种方式有利于学生养成知识联系的连贯性习惯。
相关例题：假设一个人在地球表面上一跳能跳起1.5米高，那么在月球上能跳起多少米高？
这个问题涉及到重力加速度的变化，在地球表面重力加速度约为月球上的3倍，利用能量守恒定律可以解决此问题。这样的导入可以引导学生运用已学的知识解决问题，并引入新的概念。
初中物理导入的方法
导入是课堂教学中的重要环节，以下是一些常见的初中物理导入方法：
1. 复习导入：通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 实验导入：通过演示实验，引导学生观察和分析实验现象，引出本节课的主题。
3. 问题导入：通过提出与本节课主题相关的问题，引导学生思考和讨论，引出本节课的主题。
4. 故事导入：通过讲述与本节课主题相关的故事，引导学生进入本节课的主题。
5. 图片导入：通过展示与本节课主题相关的图片，引导学生观察和分析图片中的现象，引出本节课的主题。
相关例题常见问题
在物理教学中，导入环节的例题常见问题包括：
1. 题目难度不合适：题目难度过高或过低，影响学生的学习兴趣和信心。
2. 题目缺乏针对性：题目没有针对本节课的主题，导致学生无法理解题目的意义。
3. 题目缺乏趣味性：题目过于枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣。
针对以上问题，可以采取以下措施：
1. 选择适合学生水平的题目，确保难度适中。
2. 针对本节课的主题设计题目，确保题目与主题相关。
3. 增加题目的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，在讲解“光的折射”时，可以通过演示实验引出主题，并设计以下题目：
实验现象：将一根筷子插入水中，观察筷子的形状。
问题：为什么筷子看起来弯曲了？这种现象说明了什么？
通过这道题目，可以引导学生思考和讨论光的折射现象，并引出本节课的主题。