初中物理导入方法有以下几种：
1. 实验导入：通过实验对要学习的主题进行导入，例如在学习《大气压强》时，可以做两个小实验导入，一个是将一个饮料瓶放入水，盖好盖子，提起后瓶子内部会有水流出，另一个是将一根吸管插入装有水的瓶子中，吸一下，吸管内部也会有水流到瓶子中。
2. 故事导入：通过故事吸引学生兴趣，进而导入主题，例如在学习《光的折射》时，可以讲述猴子捞月的故事，进而导入月亮为什么捞不到等。
3. 复习导入：通过对以前的知识点进行复习，进而引入新的知识点，例如在学习《欧姆定律》时，可以先对电阻的概念进行复习，再引入电流与电压、电阻的关系。
相关例题：
例题一：在学习《欧姆定律》时，可以设计以下题目：某同学想用电压表和电流表测电阻Rx的阻值，所用电源电压不变，他连接了如图所示的电路（电源电压不变）。
1. 闭合开关S后发现两电表均无示数，则造成这一现象的原因可能是滑动变阻器的滑片P在______端（选填“A”或“B”）。
2. 排除故障后，该同学调节滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为$U$时（电压表的示数保持不变），电流表的示数变化范围为$0.4A$～$0.6A$，则该电阻的阻值为______。
例题二：在学习《大气压强》时，可以设计以下题目：小明同学用托里拆利实验装置测大气压强时，发现测得水银柱高度比标准大气压高度差少一些。同学们告诉他这主要是由于他所用的刻度尺不是毫米刻度尺。你认为小明的说法正确吗？答：____（填“正确”或“不正确”），水银柱高度应为______mm。
这些题目可以帮助你巩固和练习初中物理的导入知识点，同时也可以帮助你更好地理解和应用所学的知识。
初中物理导入方法：
1. 生活实例导入：如讲压强问题时，用刀切菜，切完之后，刀口有很深的印子，用力一压又恢复原样，讲压力作用效果与受力面积的关系。
2. 利用旧知识导入：在新课之前提问与本课有关的旧知识，作为铺垫，过渡到新知识。
相关例题：
如图所示，用弹簧测力计拉着木块在桌面上滑动，问拉力是多少？木块为什么会移动？木块对桌面有压力吗？压力是多少？它与桌面对它的支持力有什么关系？
此题考察的是对物体受力分析，压力和支持力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。物体间力的作用是相互的，不要只想到受到桌面的弹力，还要考虑到自己给桌子的弹力。
以上仅是简要介绍，建议阅读初中物理教辅材料，获取更全面准确的信息。
初中物理导入方法
1. 复习导入法：复习导入法是最常用的方法之一，一般是通过复习与本节内容有关的已学知识，引入本节学习内容。
2. 问题导入法：根据学生已有的知识基础和智力水平，设置适当的问题以引起学生的注意力，激发他们主动探究的兴趣和求知欲望。
3. 实验导入法：通过物理实验，让学生亲身体验和感受物理现象，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。
4. 故事导入法：通过讲述与本节内容相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
相关例题常见问题
例题：一个质量为m的物体，在水平地面上受到斜向上的拉力F的作用下，做匀速直线运动。物体与地面之间的动摩擦因数为μ，求物体所受的摩擦力。
常见问题：在这个问题中，物体受到哪些力的作用？各个力的大小和方向如何？物体为什么会做匀速直线运动？物体所受的摩擦力是如何计算的？
解答：物体受到重力、拉力、摩擦力和支持力的作用。拉力方向斜向上，大小未知；摩擦力方向水平，大小为μ(mg-Fsinθ)，方向与物体运动方向相反。物体之所以做匀速直线运动，是因为物体受到的合力为零。