初中物理电学力学图像和相关例题如下：
例题：
【例1】画出小车在平直公路上行驶过程中，小车速度随时间变化的图像。
【分析】
首先根据题意画出小车速度随时间变化的图像，横坐标表示时间，纵坐标表示速度。小车在平直公路上行驶过程中，速度随时间均匀增大，图像是一条倾斜直线。
【例2】在电路中有一个电源、一个开关、两个小灯泡和若干条导线组成。请同学们在图中画出电路图。
【分析】
根据电路图的画法，从电源的正极出发，依次画出开关、两个灯泡回到电源负极的导线即可。
【例3】在图示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数将变大，电压表的示数将变小，则该电路中滑动变阻器的连接方式是 联。
图像：请根据上述例题分析，画出小车速度随时间变化的图像（如图）。
【解答】
解：根据题意画出小车速度随时间变化的图像如下图所示：
从图中可以看出，小车速度随时间均匀增大，是一条倾斜直线。
【解答】 串联
【分析】 根据串联的特点进行分析，即：电流只有一条路径，各用电器相互影响。
【例4】在图示电路中，电源电压保持不变。当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数将变大，电压表的示数将变小。则该电路中滑动变阻器的连接方式是 联。
图像中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大，说明电阻变大；电压表的示数变小，说明电阻变小；由于滑动变阻器同时连接了上面两个接线柱，所以该电路中滑动变阻器应采用 连接方式。
【解答】 串 限流 滑动变阻器采用“一上一下”串联接法（或“一端一端”）
总结：初中物理电学力学图像主要涉及到欧姆定律、串并联电路的特点等知识点的考查，同学们要学会根据题意正确画出图像并理解图像所表达的含义。相关例题能帮助同学们加深对电学力学知识的理解，大家要认真对待。
初中物理电学力学图像相关例题：
【例题1】画出小车在斜面运动的位移时间图像。
【解答】
图像可以画成一条倾斜直线，斜率表示加速度，图像与坐标轴围成的面积表示位移。
【例题2】画出小灯泡的电流电压图像。
【解答】
图像可以画成一条曲线，电流随电压变化而变化。
【例题3】在电路中，当电流表和电压表串联时，画出电流表和电压表的示数随时间变化的图像。
【解答】
电流表示数不变，电压表示数随时间逐渐增大。
【例题4】在电路中，当滑动变阻器接入电路的电阻变大时，画出电路中各部分电流电压的变化图像。
【解答】
滑动变阻器接入电路的电阻变大时，电路总电阻变大，总电流减小，电压表示数减小，电流表示数减小。
以上例题仅供参考，具体图像的绘制可能因实际情况而异。电学力学图像是初中物理电学和力学知识的重要应用之一，通过图像可以直观地表达物理量的变化趋势和关系，有助于学生理解和掌握相关知识。
初中物理电学力学图像是初中物理学习中一个重要的知识点，它涉及到电路分析、力学和电学知识的结合。在学习过程中，学生可能会遇到以下常见问题：
1. 图像的理解和应用：学生可能无法理解图像的含义，不知道如何根据数据绘制图像，或者不知道如何使用图像来解释物理现象。
2. 电路分析问题：学生可能对电路图的分析感到困惑，不知道如何识别电路的状态（如串联、并联、短路等），或者对电流、电压等概念感到困惑。
3. 力学和电学知识的结合：学生可能无法将力学和电学知识结合起来，例如，不知道如何根据电流、电压和电阻的关系来解释物体的运动状态。
4. 图像的绘制不准确：由于实验数据的不准确或者绘图技巧的不足，学生可能无法准确地绘制出图像，这会影响到对物理现象的解释和理解。
5. 无法将图像与实际问题相结合：学生可能无法将所学知识应用到实际问题中，例如，无法根据电路图分析实际电路的行为，或者无法根据图像解释实际物体的运动状态。
针对以上问题，以下是一些例题供大家参考：
1. 例题一：在电路图中，如果一个灯泡和一个电阻串联，一个电压表和一个电阻并联，那么当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电压表的读数应该如何变化？请绘制出对应的图像。
答案：当滑动变阻器的滑片向右滑动时，总电阻增大，总电流减小，因此灯泡的电流和亮度都会减小。同时，由于并联电路两端电压不变，所以电压表的读数也将减小。
2. 例题二：一个物体在斜面上运动，请用图像来描述物体受到的摩擦力和斜面角度的关系。
答案：当斜面角度增加时，摩擦力也会增加。可以用图像中的曲线来表示摩擦力随斜面角度的变化。
通过这些例题，学生可以更好地理解图像的含义和应用，以及如何根据实验数据绘制图像。同时，学生还需要将所学知识应用到实际问题中，以提高解决问题的能力。