初中物理故障知识点和相关例题如下：
故障知识点：
1. 短路：电路中电流不经过用电器而直接构成通路。例如：把导线直接接在电源两端。例题：简答题：闭合开关，灯泡不亮，电流表有读数，电压表示数为零，原因是什么？答案：灯泡短路或者电路存在短路故障。
2. 断路：由断开的电路电器、导线等组成。例题：简答题：闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表没有示数，原因是什么？答案：灯泡断路。
3. 接触不良：例如：灯座接口、导线接头等地方松动；导线内部断开（导线自身断路）。例题：简答题：闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数较大，原因是什么？答案：灯泡接触不良导致电阻较大，根据欧姆定律可知，电路中的电流较小，所以电压表示数较大。
4. 超负荷：电路中同时使用的用电器总功率过大。例题：简答题：家中突然停电，经检查发现熔丝断了，产生这一故障的原因是什么？答案：可能是家庭电路中同时使用的用电器总功率过大，导致电路中电流过大，熔丝被烧断。
相关例题：
选择题：
在下列情况中，电路中可能出现故障的是（ ）
A. 电路中有开路现象发生 B. 电路中有短路现象发生 C. 电路中的用电器全部损坏 D. 电路中的某两处接触不良
判断题：
在家庭电路中，如果电流过大，一定是火线与零线直接相连（错）。
简答题：
小明家的电能表标有“3000revs/kW·h”，他家同时工作的用电器只有一台电扇，1min内转了30转。请根据这些信息算出他家用电器的总功率和可能存在的故障。
答案：（1）用电器的总功率为60W；（2）可能存在某处断路或某用电器短路。
以上就是初中物理故障知识点和相关例题的内容，希望对你有帮助。
初中物理故障知识点包括：
1. 短路：电流没有经过用电器而直接构成通路。会出现短路现象的电路，导线将电源两极直接连接起来的电路。
2. 连接错误：开关与被控制的用电器串联连接（并联也可以，但会影响用电器的正常工作）。
3. 电路中出现了因接触不良而使电阻增大，导致电流减小，从而使用电器工作状态改变。
相关例题：
1. 灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数。原因是：灯泡接触不良。
2. 灯泡不亮，电流表、电压表均有示数。原因是：灯泡短路或电路中电阻太小（灯泡两端电压小于电流表量程）。
以上故障均可能出现在电路中，同学们在实验时要注意观察电路的状态，学会分析电路故障是初中物理实验中的基本技能之一。
初中物理故障知识点
一、短路
1. 定义：电流不经用电器而直接构成通路叫短路。
2. 短路故障的危害：会烧坏电源、引起火灾。
二、用电器不工作（开路）
1. 定义：用电器之间相互没有连接，不能工作。
三、连接错误
1. 定义：连接混乱，开关与用电器串联，开关接在灯泡与第一条线之间。
2. 特点：整个电路中有一个地方断开，其他部分都能工作。
四、电源故障
电源故障一般是电源损坏。
例题：
一电灯泡上标有“PZ36V 60W”字样，将其接入某电路中，灯泡的实际电压只能达到30V，此时灯泡的实际功率是多少？此时灯泡的亮度如何？
分析：由题可知额定电压和额定功率，根据欧姆定律求出电阻，再根据实际电压和电阻求出实际功率，比较亮度。
解答：由题意可知，灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，当灯泡的实际电压为额定电压的一半时，实际功率小于额定功率，灯泡变暗。
解：灯泡的电阻：R = R = = =8Ω，
灯泡的实际功率：P = = (U实)2/R = (30V)2/8Ω = 112.5W＜60W，此时灯泡变暗。
答：灯泡的实际功率是112.5W；此时灯泡变暗。
初中物理常见问题
一、关于温度计的问题
1. 问题：温度计能测量温度，那能否测量电流或电压呢？
答案：不能。温度计是用来测量温度的仪器，它通过热胀冷缩的原理来工作，而电流表和电压表则是用来测量电流和电压的仪器，它们的工作原理是电流的磁效应和电阻的伏安特性。
2. 问题：如何正确使用温度计？
答案：正确使用温度计的方法是：首先将温度计的玻璃泡完全浸没在待测液体中，不要碰到容器壁和容器底；其次要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、关于电路的问题
1. 问题：什么是串联电路和并联电路？它们有什么区别？
答案：串联电路中，所有的电器元件被一个导线逐个连接起来，电路中的电流只有一条路径，通过一个电器元件的电流同时也通过其他的电器元件。并联电路中，电器元件并列连接在电路的两端，电路中有两条或两条以上的路径，干路的电流在分支处分流通入相应的电器元件。串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是各用电器互不影响。
2. 问题：如何判断电路故障？
答案：判断电路故障的方法主要是根据电路现象来分析。例如，如果开关闭合后灯不亮，可能存在的原因有：灯泡短路、灯泡断路、电路存在断路等。如果灯泡发光较暗，可能是电路的电流太小或电压太大。具体问题还需要根据实际情况进行分析。