初中物理电与磁做图方法主要包括以下几种：
1. 根据电路图连接实物图的方法：先搞清楚从电源出发，可以分成几条路，每条路上有什么元件，先连一条路，再连另一条路。要特别注意，电路图中元件符号如果带箭头，要按箭头的方向进行连接。
2. 根据实物图画电路图的方法：实物图一般是元件拼凑而成，不像电路图那样有规律，所以画电路图时，应先将电路中元件符号按电路图中的位置逐个摆好，然后根据所给元件，逐个将元件连接起来。
3. 识别电路的方法：识别电路主要任务是在分析、排除电路故障时，把不正确的电路分支予以排除，从而显示出正确的电路图形。
相关例题：
1. 画电路图：在一张纸上画出电源的正负极，并在图中标出电流的流向。根据题目要求，画出开关、滑动变阻器、电流表和电压表。画出各个用电器的符号，并画在相应的位置上。注意要按照先干路后分支路的原则进行画图。
2. 识别电路故障：例如，闭合开关后，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数。可能故障原因有灯泡L1短路或灯泡L2灯丝断了。
在做题时，要注意题目的要求，比如是否需要画电路图、是否需要判断故障等。同时，也要注意题目中给出的信息，比如电流表、电压表的变化等，这些信息可以帮助我们判断电路的状态。
初中物理电与磁做图方法：
1. 明确研究对象的电路结构，确定用什么样的电路元件符号表示。
2. 根据电路元件符号，按实物图连接方式画出电路图。
3. 对照两图寻找差异，完善图形。
相关例题：
有一副滑动变阻器，铭牌上标有“2A 50Ω”字样，其中2A表示_____，若在使用过程中发现变阻器的滑片移动到两端时，接通电路后，变阻器的阻值始终无法达到标称值，原因可能是_____。
解题过程：
（$1$）滑动变阻器铭牌上标有“$2A$ $50Omega$”，其中$2A$的含义为滑动变阻器允许通过的最大电流是$2A$；
（$2$）滑动变阻器的滑片在最左端时，接入电路的电阻最大，滑动变阻器的阻值始终无法达到标称值，即此时滑动变阻器连入电路中的电阻为零，说明滑动变阻器的内部断路。
故答案为：滑动变阻器允许通过的最大电流是$2A$；滑动变阻器的内部断路（或 滑片接触不良）
初中物理电与磁部分做图主要包括电路图和示意图。以下是相关做图方法和一些常见问题：
电路图：
1. 识别电路元件：首先要识别各种电路元件，如电阻、电灯、开关、电源等。
2. 连接元件：按照电路图连接元件，注意电流的流向（从电源正极出发，流经电路，回到负极）。
3. 使用合适的导线：连接元件时，必须使用合适的导线，不可用铁钉等其它物品连接。
4. 遵循安全原则：连接过程中，应确保安全，如避免裸露的线头、避免手接触金属部分等。
常见问题：
1. 忘记连接某个元件，如忘记连接开关的一端。
2. 连接错误，如将两个接线头搭在一起，形成短路。
3. 导线长度不够或绕弯过多，导致接触不良。
示意图：
1. 确定磁场方向：通常用“+”号或箭头表示磁场的方向。
2. 画出磁感线：磁感线是表示磁场强弱的曲线，通常用虚线表示。
3. 标出磁极：在磁场的两端标出磁极，通常用圆点和加粗的线条表示正负极。
常见问题：
1. 忘记画出磁感线。
2. 磁感线表示不准确，如过于密集或稀疏。
3. 未标出磁极位置。
以下是一些例题和问题，可以帮助你理解和应用这些方法：
1. 例题：画出以下情况的电路图：开关接在干路上，控制所有电灯；电灯L1和L2并联；电灯L3和电源之间串联。
2. 问题：在画电路图时，我总是忘记连接某些元件，怎么办？
记住，画图时一定要细心，反复检查，确保每个元件都被正确连接。如果感到困难，可以寻求老师或同学的帮助。
3. 例题：在图上画出磁场的方向。已知小磁针静止时的一端指南，另一端指北。
4. 问题：如何准确画出磁感线？我有时画的磁感线看起来不太合理。
这需要你对磁场的理解更深一些。你可以尝试多做一些习题，熟悉各种情况下的磁感线画法。
总的来说，画图的关键是细心和耐心。理解了电路和磁场的基本原理后，画图就会变得相对容易。同时，多练习、多参考、多请教也是提高画图能力的重要方法。