初中物理力学中的13个实验和相关例题包括：
实验一：探究影响压力作用效果的因素。
例题：某同学用手指通过书本时，手指与书本之间的压强大约是2×10^5帕，则每本书的面积大约是多少？
实验二：力的作用是相互的。
例题：小刚用脚踩在西瓜皮上滑到，为什么很滑？
实验三：托盘天平的使用。
例题：用托盘天平称量一个小烧杯的质量，结果发现称量时砝码放在了左盘，而物体放在了右盘，当天平达到平衡时，正确的数值是15.4克（一架天平的感量是0.1克）。问：（1）物体实际质量是多少克？（2）该同学在操作时把物体放在右盘，砝码放在了左盘，砝码一个放在10克处，一个放在2克处，且游码放在了0.6克的刻度处，则砝码的质量是多少克？游码的质量是多少克？
实验四：探究物体的浮沉条件。
例题：一个鸡蛋悬浮在盐水中，若向盐水中加盐，鸡蛋将如何运动？为什么？
实验五：二力平衡条件。
例题：一个物体在水平方向上受到两个拉力的作用，这两个力三要素相同（即大小、方向、作用点相同），那么这两个力的合力一定（ ）
A.大于零 B.等于零 C.小于零 D.无法判断
实验六：杠杆的平衡条件。
例题：一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再任意添加一个力，那么杠杆是否仍然平衡？
实验七：探究滑轮组的作用。
例题：用动滑轮将重为5N的物体匀速提高2m，如果动滑轮的机械效率为75%，则有用功是多少？额外功是多少？
实验八：斜面。
例题：用质量可忽略的轻杆做成的简易装置中装有适量的水，已知水重为49N，用弹簧秤沿竖直方向向上匀速拉动时，弹簧秤的读数为73.2N，求装置的机械效率。
实验九：探究动能的大小与哪些因素有关。
例题：质量不同的钢球从同一高度自由落下，发现钢球越重动能越大。这个结论是否正确？为什么？
实验十：探究重力势能的大小与哪些因素有关。
例题：质量相同的钢球和铅球从同一高度处下落，发现钢球比铅球落得快，说明钢球的动能一定大。那么动能的大小是否与物体的高度有关呢？请你设计一个实验来验证这个结论是否正确。
实验十一：探究阻力对物体运动的影响。
例题：小车从斜面顶端由静止下滑，到达平面底端的速度可以改变吗？如果可以改变，怎样改变？小车在运动过程中会受到哪些摩擦力的作用？怎样减小这些摩擦力对小车运动的影响？
实验十二：探究影响摩擦力大小的因素。
例题：两个物体间接触面积一样吗？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？怎样减小摩擦力对物体运动的影响？
实验十三：研究影响杠杆平衡条件的因素。
例题：在研究杠杆平衡条件实验中，某同学记录了三次数据如下表所示。请根据表中数据得出F1、F2、动力臂L和阻力臂L′之间关系是：（1）L′=L；（2）F1:F2=；（3）动力F1与阻力F2之比不一定等于阻力臂L′与动力臂L之比。请分析原因：（）。
以上就是初中物理力学中的一些主要实验以及相关例题，通过这些练习，可以更好地理解和掌握力学知识。
初中物理力学中的实验及例题包括：
1. 探究浮力大小与哪些因素有关。例题：一个铁钉在水里下沉，而一个鸡蛋在盐水中可以漂浮在水面。这个实验说明浮力的大小与液体的密度有关，而与物体本身的性质无关。
2. 探究杠杆的平衡条件。例题：用弹簧秤在杠杆的支点两侧，改变动力臂的长短，观察杠杆的动态平衡。这个实验说明，杠杆的平衡条件与动力臂和阻力臂的长度有关。
3. 探究阻力对物体运动的影响。例题：小车从斜面滑下后，在毛巾、棉布和木板上滑动，运动距离依次逐渐变短。这个实验说明，阻力越小，物体运动得越远。
以上实验均基于现实条件，尽可能地还原了科学实验的本质。此外，还有探究二力平衡的条件、探究重力大小与质量的关系等实验。
相关例题：
1. 有一重为5牛的小球，用一轻质弹簧将其悬挂起来，静止时，弹簧伸长了6厘米。现用手将小球下压到刚好接触桌面时弹簧伸长了2厘米，则手对小球向下压力的力是（ ）
A. 5牛 B. 8牛 C. 10牛 D. 15牛
2. 一辆小车在平直公路上行驶，它在前一半时间内的平均速度为v1=6m/s，在后一半时间内的平均速度为v2=4m/s，求小车在整个运动过程中的平均速度是多少？
以上题目均为基础题目，旨在帮助初中生理解和掌握力学的基本概念和规律。
初中物理力学中的13个实验和相关例题常见问题如下：
实验一：探究影响压力作用效果的因素。
例题：一个重为5牛的物体放在水平桌面上，用1牛的力去压它，物体静止不动，则这个物体受到的摩擦力为____牛。
实验二：探究浮力大小与哪些因素有关。
例题：一个金属块在空气中受到的重力为4牛，把它浸没在水中受到的浮力为3牛，则金属块受到的压力为____牛。
实验三：二力平衡条件实验。
例题：在探究两个平衡力时，弹簧测力计示数显示的是其中一个力的示数，另一个力相互作用力无法用弹簧测力计直接测出，这是因为两个平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在同一物体上，所以另一个力的相互作用力无法用弹簧测力计直接测出。
实验四：杠杆平衡条件实验。
例题：杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动，则杠杆平衡了。杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
实验五：探究液体内部压强特点实验。
例题：在探究液体内部压强规律时，将压强计的探头放入水中不同深度处，观察到U型管两侧液面出现高度差，这说明液体内部有压强。
常见问题：
1. 什么是压力？如何计算压力的大小？
2. 浮力的大小与哪些因素有关？如何测量浮力的大小？
3. 二力平衡的条件是什么？如何判断两个力是否平衡？
4. 什么是杠杆的平衡条件？如何利用杠杆进行称重？
5. 液体内部压强的大小与哪些因素有关？如何测量液体内部压强的大小？
6. 如何正确使用弹簧测力计测量力的大小？如何读数？
7. 如何通过实验探究摩擦力的大小与哪些因素有关？
8. 如何通过实验探究物体的重力与哪些因素有关？
9. 如何正确使用天平测量物体的质量？如何读数？
10. 如何通过实验探究物体的运动速度与哪些因素有关？
11. 如何通过实验探究物体的密度与哪些因素有关？
12. 如何通过实验探究物体的重力与质量的关系？
13. 如何通过实验探究物体在水中受到的浮力与排开水的体积的关系？
以上问题涵盖了初中物理力学的主要知识点和实验操作方法，有助于学生理解和掌握相关知识。