初中物理力学八个实验和相关例题如下：
实验一：用弹簧测力计测量力的大小
例题：一个重5牛的物体挂在弹簧测力计下，将物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛。请说明物体所受的浮力是多少牛？
答案：根据受力平衡原理，可得到 F_{浮} = G - F = 5N - 3N = 2N。
实验二：二力平衡
例题：一个物体在水平桌面上受到两个力的作用，保持静止状态。请说明这两个力的大小和方向。
答案：这两个力大小相等、方向相反，分别是物体自身的重力和桌面对它的支持力。
实验三：杠杆平衡
例题：使用杠杆可以省力，请说明在什么情况下使用杠杆比较省力？
答案：当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，使用杠杆比较省力。
实验四：压力的作用效果
例题：比较图示中木块受到的压力作用效果，哪个更明显？请说明理由。
答案：图甲中木块受到的压力作用效果更明显，因为图甲中木块受到的压力相等，而接触面积甲比乙小，所以压力作用效果更明显。
实验五：滑动摩擦力的测量
例题：用弹簧测力计拉着一个物体在水平桌面上做匀速直线运动，物体受到的拉力是1N，滑动摩擦力的大小是多少牛？
答案：因为物体做匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，摩擦力大小等于1N。
实验六：浮力的存在
例题：将一个重为5牛的物体浸没在水中，受到的浮力是多少牛？
答案：根据阿基米德原理，F_{浮} = rho_{水}gV_{排} = 1.0 × 10^{3}kg/m^{3} × 9.8N/kg × V_{物} = 5N，其中V_{物}为物体浸没在水中时的体积，即V_{排}。
实验七：连通器的原理
例题：请说明茶壶的壶嘴和壶身为什么总是相平的？
答案：因为连通器原理，当茶壶内装满水时，壶身和壶嘴液面相平。
实验八：动滑轮的作用
例题：请说明使用动滑轮可以省力的原理。
答案：使用动滑轮可以省力，但要克服动滑轮的重力和摩擦力。这是因为动滑轮可以省去一部分向上的拉力来克服滑轮的重力和摩擦力。
以上就是初中物理力学中的八个实验及其相关例题。通过这些例题，同学们可以更好地理解和掌握这些实验及其原理。
初中物理力学八个实验及例题如下：
实验一：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
例题：在水平桌面上放置一块木块，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记录测力计的示数。改变木块受到的拉力，使拉力大于、等于、小于滑动摩擦力，重复上述实验过程，并记录数据。分析数据可以得出滑动摩擦力与哪些因素有关。
实验二：探究二力平衡的条件。
例题：把小车放在光滑的水平桌面上，向小车施加一个水平方向的力，小车在力作用下运动，分析小车在水平方向受力情况，思考要想使小车保持匀速直线运动状态，必须满足什么条件？改变小车所受的拉力，使它受力的大小不相等，观察小车运动情况如何变化？把小车转动一定角度，改变作用在物体上力的方向，再试一次。综合上述实验可以得出二力平衡条件是什么。
实验三：探究压力的作用效果与哪些因素有关。
例题：把小桌腿朝下放在沙子上，观察压力作用效果。再把小桌腿朝下放在海绵上，观察压力作用效果。分析两次实验现象可知压力作用效果与哪些因素有关。
实验四：探究浮力大小与哪些因素有关。
例题：将挂在弹簧测力计下的圆柱体浸没在水中不同深度处，观察弹簧测力计示数的变化并记录数据。分析这些数据，归纳出影响浮力大小的因素。
实验五：探究杠杆的平衡条件。
例题：使用弹簧测力计、钩码、杠杆等实验器材进行实验并得到正确结论。
实验六：探究动能的大小与什么因素有关。
例题：让同一小球从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平木板上的木块，通过比较木块被撞击移动的距离来判断小球动能的大小。分析实验现象并换用不同质量的金属球重复上述实验，可以得出动能与哪些因素有关。
实验七：探究重力势能的大小与什么因素有关。
例题：通过比较不同高度的钢球从斜面滚下后陷入沙坑中的深度，分析钢球重力势能的大小与哪些因素有关。
实验八：探究物体的吸热与哪些因素有关。
例题：通过实验探究物体吸热多少与哪些因素有关。
以上实验和例题仅供参考，实际可能因学校器材和课程安排而有所不同。
初中物理力学中的八个实验和相关例题常见问题如下：
实验一：探究杠杆的平衡条件。例题：一个杠杆已经平衡，如果此时再在杠杆两端挂上不同的重物，杠杆还会平衡吗？常见问题：杠杆的平衡条件是什么？改变动力或阻力或动力臂或阻力臂的大小，杠杆的平衡条件会改变吗？
实验二：探究浮力大小与哪些因素有关。例题：在探究浮力大小与物体浸没深度是否有关时，如何操作？如何根据实验现象得出结论？常见问题：如何通过控制变量法来探究浮力大小与哪些因素有关？在实验过程中需要注意哪些问题？
实验三：探究二力平衡的条件。例题：两个力要使物体处于二力平衡，这两个力应满足什么条件？物体处于二力平衡时，这两个力是一对平衡力吗？常见问题：什么是平衡力？二力平衡的条件是什么？物体在二力平衡时，受力情况是怎样的？
实验四：探究重力的大小。例题：如何用弹簧测力计测量物体重力？重力的大小与哪些因素有关？常见问题：如何正确使用弹簧测力计测量重力？重力的大小与质量的关系是什么？重力的大小与哪些因素有关？
实验五：探究压力的作用效果与哪些因素有关。例题：如何通过控制变量法来探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系？实验中需要注意哪些问题？常见问题：什么是压力的作用效果？如何通过控制变量法来探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系？在实验过程中需要注意哪些问题？
实验六：探究滑动摩擦力的影响因素。例题：如何通过控制变量法来探究滑动摩擦力的影响因素？滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关吗？常见问题：什么是滑动摩擦力？滑动摩擦力的影响因素有哪些？如何通过控制变量法来探究滑动摩擦力的影响因素？
实验七：探究杠杆的机械效率。例题：如何测量滑轮组的机械效率？在实验过程中需要注意哪些问题？常见问题：什么是机械效率？如何测量滑轮组的机械效率？在实验过程中需要注意哪些问题？
实验八：用天平测物体的质量。例题：如何正确使用天平称量物体的质量？天平的使用过程中需要注意哪些问题？常见问题：什么是质量？如何正确使用天平称量物体的质量？天平的使用过程中需要注意哪些问题，如如何正确放置砝码和移动游码等。
以上就是初中物理力学中的八个实验和相关例题常见问题，这些问题涉及到力学的基本概念、实验方法以及实验操作注意事项等方面，需要同学们在学习的过程中认真思考和掌握。