初中物理力学考点及技巧如下：
重力。重力的施力物体是地球，方向竖直向下。可以通过生活中的现象来理解重力，如重物可以落地等。
弹力。弹力产生的条件：接触和发生弹性形变。形变是弹力产生的必要条件，但不是说只要接触就会产生弹力，比如手压桌面，手和桌面接触，但桌面没有发生形变，所以没有弹力。
摩擦力。摩擦力产生的条件：接触、挤压、粗糙、有相对运动或相对运动趋势。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。可以通过推小车向前走的例子来理解摩擦力。
对于这些考点，考生可以通过以下技巧进行备考：
理解概念和定义，不要死记硬背。
多做练习题，通过解题来理解和掌握知识。
定期复习和总结，巩固所学知识。
以下是与这些考点相关的例题：
关于重力的例题：
某物体在水平地面上受到的重力为20N，它与水平地面间的动摩擦因数为0.3，它在地面上匀速运动时受到的拉力大小为8N，那么物体受到的摩擦力大小为多少？物体受到的地面支持力为多少？物体受到的地面压力为多少？
答案：物体受到的摩擦力大小为8N，方向与重力相反，为水平方向上的方向；物体受到的支持力与重力平衡，大小相等，都为20N；物体受到的压力大小等于重力大小，也为20N。
关于摩擦力的例题：
一物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是（ ）
A. 斜面对物体的支持力和摩擦力的合力可能竖直向上 B. 斜面对物体的支持力和摩擦力的合力可能竖直向下 C. 斜面对物体的支持力和摩擦力的合力可能等于零 D. 斜面对物体的摩擦力一定沿斜面向上
答案：A、C
关于弹力的例题：
一根粗细均匀的圆木棒放在水平地面上，用力F使其发生如图所示的倾斜时，圆木棒对地面的压力和摩擦力的变化情况是（ ）
答案：压力变大，摩擦力不变。
以上题目均涉及到了初中物理力学的主要考点，通过解题可以加深对这些知识点的理解和掌握。
初中物理力学考点技巧和相关例题：
1. 杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，确定动力和阻力的大小及作用点，再画出力的作用线，利用杠杆平衡条件确定动力臂和阻力臂的长度。
例题：如图所示，杠杆处于静止状态，画出动力D的力臂L1和阻力F的力臂L2。
2. 滑轮组：使用滑轮组时，有几段绳子承担物重，提起重物所用的力就是总重与动滑轮重之和的几分之一。
例题：用如图所示的滑轮组提起重物，不计摩擦及绳重，已知动滑轮重为G动=10N，人用F=8N的拉力匀速提起重物，则物体所受的重力为多少？
3. 压强：压力的作用效果由压力和受力面积共同决定。压力的作用效果可以用压强表示，物体单位面积上受到的压力叫压强。
例题：如图所示，工人师傅用定滑轮将重为26N的物体匀速提升到高处，所用拉力为25N，不计绳重和摩擦，则物体所受的摩擦力的大小为______N，人所用的拉力方向______，绳末端上升的格数______（填“大于”“小于”或“等于”）物体上升的格数。
以上是初中物理力学部分的一些考点及解题技巧，具体内容请根据实际情况选择查看。
初中物理力学考点技巧和相关例题常见问题
一、力学考点技巧
1. 理解力的概念，知道力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在。
2. 掌握力的三要素，包括大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
3. 学会正确使用单位，如力的单位是牛顿(N)，质量单位千克(kg)和力的单位换算关系是1N=1kg·m/s²。
4. 理解重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下。
5. 掌握二力平衡的条件，即作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上。
二、例题及解析
例题1：一个重为5牛的物体受到一个水平力的作用而保持静止状态，那么该物体受到的摩擦力的大小为多少牛？分析：物体静止时受到的摩擦力为静摩擦力，根据平衡条件可知，其大小等于水平推力的大小。
解析：已知推力大小为3牛，则物体受到的摩擦力大小也为3牛。
例题2：一个重为20牛的物体在大小为5牛的水平拉力作用下沿水平面运动了5米，那么拉力做的功是多少焦？摩擦力做的功是多少焦？分析：拉力做的功等于拉力与拉力方向上移动的距离的乘积，而摩擦力做的功等于摩擦力与摩擦力方向上移动的距离的乘积。
解析：拉力做的功：W=Fs=5牛×5米=25焦；由于物体在水平面上做匀速直线运动，摩擦力等于拉力，所以摩擦力的大小也为5牛；而摩擦力的方向与物体运动的方向相反，所以摩擦力在水平方向上移动的距离为s=5米。所以摩擦力做的功为：W=-fs=-5牛×5米= - 25焦。
三、常见问题
1. 如何区分静摩擦力和滑动摩擦力？
答：静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间，其大小在零和最大静摩擦力之间变化；滑动摩擦力发生在两个相对运动的物体之间，其大小与压力成正比。
2. 如何判断摩擦力的方向？
答：摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
3. 如何计算摩擦力做功？
答：摩擦力做功等于摩擦力乘以物体在摩擦力方向上通过的距离。
4. 如何根据平衡条件求出某个力的具体数值？
答：根据二力平衡条件，可以通过已知的合力或某一个分力的大小和方向来求出另一个未知力的具体数值。
通过以上技巧和例题常见问题，同学们可以更好地理解和掌握初中物理力学考点，为以后的物理学习打下坚实的基础。