初中物理中求摩擦力的方法如下：
首先，要明确摩擦力的定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫做摩擦力。
其次，可以根据摩擦力产生的条件判断是否有摩擦力。
最后，根据摩擦力的定义，可以用以下公式求摩擦力：f = μFNS，其中f是摩擦力，μ是摩擦系数，F是压力，N是接触面垂直方向的受力。
下面是一个相关例题：
例题：
小明在超市购物时，他推着购物车沿水平地面做直线运动。请分析一下小明对购物车做功的情况。
分析与解答：
小明对购物车做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。购物车在水平方向上受到小明对购物车的推力和地面的摩擦阻力（阻力）两个力的作用；购物车在推力的方向上通过了距离，即购物车沿水平地面做直线运动。因此，小明对购物车做了功。
由于购物车在水平方向上受到的摩擦阻力等于推力（因为匀速运动），所以摩擦力等于推力。又因为推力等于压力（因为购物车沿水平地面运动）与摩擦系数的乘积（$f = μF_{N}$），所以购物车受到的摩擦力也等于压力与摩擦系数的乘积。
例题延伸：
如果购物车在运动过程中突然停止，那么购物车受到的摩擦力方向如何？请解释原因。
分析与解答：
当购物车突然停止时，由于惯性，购物车会继续向前运动一小段距离，此时购物车受到的摩擦力方向向后，与运动方向相反。这是因为购物车在水平地面上运动时，受到地面的摩擦阻力作用，而这个阻力与购物车运动的方向相反。因此，当购物车突然停止时，由于惯性向前运动的购物车会受到这个向后的摩擦阻力。
初中物理中求摩擦力的方法通常是通过摩擦力公式来求解。公式为 F=μF_{N} = μG，其中F为摩擦力，μ为摩擦系数，F_{N}为正压力，G为重力。
以下是一个相关例题：
问题：一个重为50牛的物体放在水平地面上，用15牛的水平拉力使它做匀速直线运动，此时地面对物体的摩擦力为多少牛？
分析：由于物体处于匀速直线运动状态，因此水平方向上所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力等于15牛。
解答：摩擦力为15牛。
答案：摩擦力为15牛。
解释：由于物体处于匀速直线运动状态，因此物体不受外力作用，水平方向上所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力等于15牛。因此，答案为摩擦力为15牛。
初中物理中求摩擦力的方法通常基于以下两个公式：
1. f = μ × N，其中f表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示摩擦面上的正压力。
2. f = ma，在物体运动过程中，它受到的摩擦力等于物体的质量乘以摩擦系数。
在解决实际问题时，通常需要分析物体的运动状态，确定摩擦面的正压力以及摩擦系数，进而求得摩擦力。
以下是一个相关例题：
例题：一个重为5N的购物塑料袋放在水平地面上，一个小孩用3N的水平推力使它向右做匀速直线运动，此时，小孩对购物袋的水平推力为___N，购物袋受到地面的摩擦力为___N。
解题分析：购物袋在水平推力的作用下向右做匀速直线运动，因此购物袋处于平衡状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，此时购物袋受到地面的摩擦力为3N。
常见问题：在什么情况下，摩擦力的大小与哪些因素有关？
解答：摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，压力越大，摩擦力越大；在其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
通过以上分析，我们可以总结出求摩擦力的基本方法：首先根据受力分析确定摩擦力的来源，再根据相关公式确定摩擦力的大小。通过不断的练习和实践，同学们可以更好地掌握这些方法。