初中物理求做功的方法和相关例题如下：
方法：
1. 直接代入法：直接代入公式计算，适用于力与位移都已知的情况。
2. 比例法：根据功与力及位移的关系公式W=FS，如果物体在力作用下移动了一段距离，则可根据物体运动的路程与其所受力做的功相等的关系进行求解。
3. 能量守恒定律法：在利用功能关系求解时，应注意能的转化及其守恒，可根据各种能量间转化关系并结合已知条件求解。
例题：
1. 一辆小车在光滑水平面上受到一个方向垂直于斜面向上的拉力作用，小车从静止开始在斜面上做加速直线运动，现改变拉力方向，使它水平方向上，但仍与斜面垂直，经一段时间后撤去拉力，小车最终将做( )
A.匀速直线运动
B.匀加速直线运动
C.匀减速直线运动
D.匀变速曲线运动
2. 质量为m的物体静止在水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为μ，当作用在物体上的水平拉力为F时，可以由静止起运动起来，求当物体刚要开始滑动时的拉力大小。
对于例题2，此问题运用了功能原理求解，由于物体最终要滑到地面停下，那么在整个过程中，摩擦力做的功等于系统机械能的减少量。由于物体在滑动前已经具有了一定的速度（虽然很小），所以可以利用动能定理求解。具体来说，当力F作用一段时间后撤去时，物体的速度为v，那么由动能定理可得：FS-μmgS=0-0（动能变化量为零），其中S为物体移动的距离。由于物体在撤去力F之前已经移动了一段距离（虽然很小），所以这个距离应该加上物体刚开始滑动时的那一小段距离。这样就可以得到力F的大小。
通过以上方法，同学们可以尝试解决初中物理中的做功问题。
初中物理求做功的方法通常包括直接计算和利用能量守恒定律。
直接计算通常适用于已知力的大小和在力的方向上通过的距离的情况。公式为：W = Fs，其中W代表功，F是力，s是力的方向上的位移。
利用能量守恒定律求做功，通常在求出消耗的能量后进行。如果已知物体克服摩擦力或重力等力做的功，那么可以利用能量守恒定律求出总功。
以下是一个相关例题：
例题：一个重为5N的物体，在水平方向上受到水平拉力F的作用，在水平地面上做匀速直线运动。如果物体所受的外力突然全部消失，那么物体将（ ）
A. 立即停止运动
B. 速度减慢直到停止
C. 速度越来越快
D. 仍做匀速直线运动
解析：物体在拉力的作用下做匀速直线运动，说明物体所受的力是平衡力，在水平方向上受到水平拉力F的作用和地面对它的摩擦力平衡，当外力突然全部消失，物体不受任何外力作用，根据牛顿第一定律，仍做匀速直线运动。
答案：D。
初中物理中求做功的方法和常见问题如下：
方法：
1. 直接计算法：根据功的计算公式 W = Fs 直接计算。
2. 杠杆原理法：有些情况下可以直接用力移动距离，这时功的大小就由力的大小和移动的距离来决定。
3. 斜面和滑轮组：对于使用斜面和滑轮组的物理问题，也可以通过功的原理来求解。
常见问题：
1. 什么是做功？做功的大小如何计算？
答：当一个力作用在物体上，使物体沿着力的方向移动了一段距离，这个力就对物体做了功。做功的大小取决于物体的位移和力的大小。
2. 如何使用杠杆原理来求解做功？
答：如果力臂足够长，那么使用杠杆可以轻松地移动物体。这时，力的大小和力臂的大小决定了做功的大小。
3. 如何使用滑轮组来求解做功？
答：滑轮组可以看作是几个简单滑轮的组合，使用滑轮组移动物体时，每个滑轮的摩擦和重力的分力都会对总功产生影响。
4. 如何求解摩擦力做的功？
答：摩擦力做的功可以通过摩擦力乘以物体在摩擦力方向上移动的距离来计算。
5. 如何处理多过程问题中的做功问题？
答：多过程问题中，需要仔细分析每一个过程中的力的大小和方向，以及物体在每个过程中的位移，以此来求解各个过程中做的总功。
以上问题及解答可以帮助初中生更好地理解和解决初中物理中的做功问题。同时，通过实践和练习，可以加深对这些概念的理解和应用。