初中物理热学t相关的例题如下：
1. 题目：小刚家新买了一款电热毯，他为了研究电热毯通电后发热的情况，设计了如下实验：在冬天，他利用电热毯、温度计、枕头等器材进行实验。实验时，他先用量程为20℃的体温计测量电热毯的温度，再用其他温度计测量室温，并把数据记录在记录本上。然后电热毯接上电源，并开始工作，当电热毯正常工作3分钟后，他发现温度计示数升高了3℃，并记录在记录本上。
问题：电热毯正常工作时通电后，电热毯温度升高了3℃，而室温没有变化，为什么？
答案：电热毯正常工作时通电后，电热丝产生热量，热量被电热毯吸收并传给枕头和床单等物体，因此温度升高了，而室温没有变化。
2. 题目：小华家新买了一台空调，为了研究空调工作时电流的变化情况，他设计了如下实验：在夏天，他利用空调、电流表、开关等器材进行实验。实验时，他先断开家中其他用电器，只让空调工作一段时间，记下电流表的示数；然后再断开空调，只让其他用电器工作一段时间，记下电流表的示数。
问题：空调工作时电流为什么会变大？
答案：空调工作时电流会变大的原因是因为空调工作时需要消耗电能并转化为热量，因此电流表读数会变大。
例题主要围绕热学t展开，考察了热量传递的过程和电流的变化情况，这些问题有助于学生理解初中物理热学t的相关知识。
请注意，以上例题仅供学习参考，具体问题可能因教材内容不同而有所变化。
好的，以下是一份初中物理热学t的相关例题：
例题：
一个保温杯装满温度为95度的热水，经过一段时间后水温降为65度。保温杯中的热水的温度降低了多少度？
解答：
设保温杯中热水的质量为m，初始温度为t1，最终温度为t2。根据热平衡方程：Q放 = Q吸，即cm(t1 - t2) = cmΔt，其中Δt表示热水降低的温度。
所以，热水降低的温度Δt = (t1 - t2) = (95 - 65)度 = 30度。
因此，保温杯中的热水温度降低了30度。
初中物理热学中的常见问题主要包括对热量的理解、温度和热量的关系、热传递以及比热容等概念的理解和应用。
首先，热量是物体通过热传递的方式所吸收的能量，是初中物理热学中的一个重要概念。理解热量需要理解温度和热量的关系。一般来说，物体吸收热量后，温度会升高，但这不是绝对的，因为热量还与物体的比热容有关。
其次，热传递是初中物理中另一个重要的概念，它指的是能量从高温物体传到低温物体。理解热传递需要理解温度和热量的关系，以及知道在什么情况下会发生热传递。
此外，比热容也是初中物理热学中的一个重要概念，它表示单位质量的某种物质温度变化所吸收或放出的热量。比热容的大小与物体的种类、温度的变化等因素有关。
以下是一份关于初中物理热学中t和相关知识的例题和常见问题：
例题：一个物体在阳光下晒一段时间后，温度升高了5℃，问该物体的热量增加了多少？
答案：该物体的热量增加了5焦耳。
常见问题：什么是热量？热量与温度有什么关系？什么是比热容？比热容的大小与哪些因素有关？什么是热传递？在什么情况下会发生热传递？
以上问题都需要学生能够正确理解热学的相关概念，并能够应用这些概念来解答问题。
此外，还有一些更具体的问题，例如：一个物体在阳光下晒一段时间后，它的温度为什么会升高？如果在一个密闭的房间里放一盆热水，房间的温度为什么会升高？这些问题需要学生能够将热学的概念与实际的生活经验相结合，进一步理解热学知识。