初中物理声学道具和相关例题有：
声学道具：音叉、橡皮筋、尺子、真空罩、闹钟等。
例题：
1. 调节闹钟的音量，是为了改变声音的（）。
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 声速
答案：B。音量指的是声音的大小，即响度，闹钟的音量调节旋钮可以调节声音的大小，说明响度的大小与声音的振动幅度有关。
2. 声音在空气中的传播速度约为（）米/秒。
A. 340
B. 346
C. 350
答案：A。声音在空气中的传播速度约为340米/秒。
3. 将正在发声的音叉插入水中，水面会看到什么现象？这说明了什么？
答案：水面会看到音叉激起水花，这说明了发声的音叉在振动。
4. 请举出一个生活中利用反声的例子：利用倒车雷达确定车后的障碍物。
5. 请解释为什么将手机悬挂在密闭的玻璃瓶内，会在瓶中发出声音并形成回声，而且时间久了，瓶内声音会越来越小。
答案：因为声音在密闭的玻璃瓶内不断反射并越来越小，所以将手机悬挂在密闭的玻璃瓶内，会在瓶中发出声音并形成回声。
初中物理声学道具和相关例题：
道具：音叉、橡皮筋、气球、纸杯、长水管等。
例题：
1. 声音是如何产生的？请通过实验来证明。将音叉敲击后，我们可以看到音叉在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。
2. 声音是如何传播的？请设计一个实验来证明。我们将一个气球放入水中，然后敲击音叉，可以看到气球发生了移动，这说明声音可以在水中传播。
3. 声音的响度与哪些因素有关？请设计实验来证明。我们将两个不同的音叉放在同一距离处，分别敲击两个音叉，我们可以看到距离较近的音叉振动幅度较大，这说明声音的响度与距离声源的远近有关。
4. 声音的频率与音调的关系是什么？请设计实验来证明。我们将两个不同的音叉分别敲击，可以听到不同的音调，这说明声音的频率决定了音调的高低。
以上实验中，音叉是常用的声学道具，通过敲击、振动等方式产生声音，可以用来演示声音的产生、传播、响度、音调等声学知识。通过实验，学生可以更好地理解声学原理，并加深对物理学科的兴趣。
初中物理声学道具和相关例题常见问题包括：
1. 声音是如何产生的？
2. 声音是如何传播的？
3. 声音的频率和音调是什么关系？
4. 声音的响度和振幅有什么关系？
5. 什么是共鸣？它如何影响声音？
6. 声音在不同介质中的传播速度如何？
7. 什么是噪音污染？如何减少噪音？
8. 如何利用声音进行定位？
9. 声音是如何影响人的听觉的？
10. 超声波和次声波的应用和危害。
以下是一些例题：
1. 有一个音乐盒，当你拉动发条时，它会发出声音。请解释这个现象。
答：拉动发条时，它带动了齿轮的旋转，齿轮的旋转又带动了振膜的振动，从而产生声音。
2. 请解释为什么把手机放在密闭的玻璃罩内，把罩内的空气抽出后，便听不到手机的铃声了。
答：声音是通过空气传播的，当把罩内的空气抽出后，声音无法传播到空气中，因此便听不到手机的铃声。
3. 请解释为什么在音乐会上，观众能够分辨出各种乐器发出的声音。
答：不同乐器发出声音的音色不同，观众能够分辨出各种乐器发出的声音，是因为他们的音色不同。
4. 请解释为什么在太空中宇航员要使用助听器才能听到声音。
答：太空中没有空气，声音无法传播，因此宇航员要使用助听器才能听到声音。
5. 请解释为什么在噪声很大的工厂附近需要安装消声器。
答：噪声污染会影响人们的健康，在噪声很大的工厂附近安装消声器可以减少噪声的污染。