初中物理声学归纳图及相关例题如下：
一、声学
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质的不同而不同，一般来说固体最快，液体次之，气体最慢。
3. 声速的计算公式：v = frac{s}{t}，其中v代表声速，s代表传播距离，t代表传播时间。
4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成回声。人耳能区分回声和原声的时间差为0.1s，因此回声测距原理为s = vt/2 = v × frac{t}{2}。
相关例题：
1. 声音在空气中的传播速度是340m/s，一个人面对墙壁喊叫另一面墙的人，经过0.2s听到回声，人与墙的距离是多少？
答案：人与墙的距离为约17m。根据回声测距的公式，人和墙之间的距离为声音在空气中传播距离的一半，即s = vt/2 = 340m/s × 0.2s/2 = 34m/s × 0.1s = 17m。
二、噪声的危害与控制
1. 噪声的定义：干扰人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。
2. 噪声的等级划分：人们以分贝为单位来表示声音的强弱。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较舒适，70dB会干扰谈话，影响工作效率。
3. 控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。
相关例题：
在飞机场常常能听到隆隆的飞机声，飞机声是通过什么介质传播到我们耳朵的？飞机起飞时乘客为什么要将耳朵捂住？
答案：飞机声是通过空气传播到我们耳朵的。飞机起飞时周围空气受到强烈震动，产生的与正常生理听阈不同的噪声，会对耳朵造成伤害，所以要捂住耳朵。
初中物理声学归纳图：
声音的产生：声音是由物体振动产生的。
声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。
音调、响度和音色：音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的特色。
声音的反射和折射：声音在传播过程中遇到障碍物会反射和折射。
声音的吸收和反射：声音在传播过程中会逐渐减弱，遇到疏松多孔的物质时会吸收而减弱。
相关例题：
例题1：一个正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内，当将罩内的空气抽出部分时铃声减小，直到几乎听不到铃声。这说明声音的传播需要介质。
例题2：一个同学把耳朵贴在长铁管的一端，另一名同学在长铁管的另一端敲击一下，则他听到两次响声，这是因为声音在铁管中传播的速度比在空气中传播的速度快。
例题3：如果声源离我们越近，听到的声音就越大，这说明响度的大小与距离声源的远近有关。
以上例题均与初中物理声学有关，通过这些例题可以加深对声学知识的理解，并学会运用声学知识解决实际问题。
初中物理声学归纳图和相关例题常见问题如下：
一、归纳图：
1. 声音的产生：声音是由物体振动产生的。
2. 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
3. 声音的特性：包括音调、响度和音色。音调由声源的振动频率决定，响度由声源的振幅决定，音色是声音的品质。
二、常见问题：
1. 声音在空气中的传播速度是多少？
答：声音在空气中的传播速度约为340米/秒。
2. 如何区分音调和响度？
答：音调是指声音的高低，由声源的振动频率决定。响度是指声音的大小，由声源的振幅决定。
3. 为什么会有回声？
答：当声波在传播过程中遇到障碍物时，声波会被反射回来，形成回声。
4. 如何计算回声的距离？
答：回声的距离可以通过声音传播时间和声速相乘得到。
5. 什么是音色？它如何影响我们对声音的感知？
答：音色是声音的品质，它是由声波的频率、振幅和波形等决定的。音色会影响我们对声音的感知，例如我们可以通过音色来区分不同的乐器或人声。
6. 为什么在噪声环境中需要佩戴耳塞或耳罩？
答：噪声会对我们的听力造成伤害，佩戴耳塞或耳罩可以减少噪声的传入，保护我们的听力。
例题：
1. 有一个同学在喊门时，没有听到回声，你认为可能的原因是什么？
答案：可能的原因是距离障碍物太近，回声无法形成。
2. 如果你在室内讲话，为了使别人听得更加清楚，你有什么方法？
答案：可以尝试提高声音的响度，例如大声喊叫或提高音调。
3. 在噪声环境中工作，如何保护自己的听力？
答案：可以佩戴耳塞或耳罩减少噪声的传入，同时注意不要长时间处于噪声环境中。
4. 为什么在电影院看电影时，我们要把影院的大门关掉？
答案：关掉大门可以减少外界噪声的传入，提高电影音效的感受。
5. 在室内讲话时，为什么有时会听到自己的声音听起来比实际发出的声音要大？
答案：这是因为回声加强了原声，使得听起来更大。