pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf如图所示，冬天堆在背阴处的雪人，过半个月甚至更长时间之后，雪人变小了些，雪人的周围也没有积水，这是为什么呢?通过下面的学习，你就会明白其中的道理了。能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。（两空均填物态变化名称）升华液化连接中考知识点2凝华凝华气态固民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识，请用所学物理知识解释“霜前冷，雪后寒”现象产生的原因。

4大气压强教学设计（2）学会测量大气压强的基本原理和方法。（3）了解大气压强在生活生产中的应用实例及相关机械的工作原理。通过观察演示实验和小组探究实验，感知大气压强的客观存在。通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法。（1）认知大气压强的存在；（3）能够应用大气压强解释生活中相关的现象。

3进行实验待测电阻大约10欧左右1.实验数据记录表多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。例题实验2：测量小灯泡的电阻.3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。3A根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值，并比较不同电流下电阻是否相同。在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。

《大气压强》教学设计方案教学对象为初中八年级学生，大部分学习物理的兴趣高，但抽象思维能力不足，采用书本媒体会产生学习障碍。学生已学习了固体、液体压强知识，掌握了压强概念、计算等。大部分学生对大气压的实践经验比较少，喜欢动手操作、探究现象，所以应尽量用多些实验，创设问题情境让学生去观察、分析和理解。《大气压强》教学过程描述

初中物理测电阻方法测电阻是初中物理必学的知识点之一。下面是由学习啦小编分享的初中物理测电阻方法，希望对你有用。初中物理最基本的测电阻的方法伏安法测电阻就是用一个电压表和一个电流表来测待测电阻，因为电压表也叫伏特表物理论文，电流表也叫安培表，因此，用电压表和电流表测电阻的方法就叫伏安法测电阻。初中物理特殊方法测电阻用电压表和滑动变阻器测量待测电阻的阻值，我们也可以采取以下方法：

(1)通过动手实验,激发学生学****的兴趣和对生活中的物理的求知欲;(2)通过对托里拆利实验的学****培养学生热爱科学和严谨的科学态度(3)通过对大气压强知识的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响【教学重点和难点】重点:大气压强的特点和大气压强的测量难点:托里拆利实验的原理【教学课时】1课时【教学方法】(1)实验探索,讨论分析,信息收集贯穿于整个教学过程之中。

八年级物理课堂同步知识点与思维导图（人教版）一、思维导图■知识点一：大气压强大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。大气压的特点：（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。■知识点二：大气压强大小【微点拨】大气压强■知识点三：大气压强的应用【微点拨】大气压强在生活中的应用

钢铁做的潜艇会被压扁，但还是有生物能在深海生存，这并不代表肉做的鱼比钢铁坚硬，而是生物有独特的生存之道，就好比一个大气压强可以把油罐压扁，但没办法把人压扁一样。深海鱼还可以通过细胞膜控制体压的大小，来实现不同深度下的水压环境，当然这也是有极限的，如果把深海鱼打捞到海面，深海鱼也会因为外界压强过低而死掉。

宜城教育资源网密度及其特性_密度与质量的关系_密度是物质的一种特性_水的密度密度及其特性密度：项目密度定义单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度单位密度的国际单位是kg／m3，读作千克每立方米。

大气压强实验教学设计1通过实验了解大气压强的存在，并能运用大气压强知识解释生活现象。通过科学小实验，激发学生学习物理的兴趣。实验展通过实验展示，让学生切实体会到大气压的存在，进而提高学习物理的热情。学生亲自动手实验，感受大气压的存在。“大气压强”教学设计2对大气压强现象的认识、大气压知识的综合运用。这节课我们以计算机为辅助手段来学习与大气压相关知识。④利用液体压强知识求得“标准大气压”

表压强，简称表压，是指以当时当地大气压为起点计算的压强。真空度，当被测量的系统的绝对压强小于当时当地的大气压时，当时当地的大气压与系统绝对压之差，称为真空度。绝对压、表压、真空度之间的关系如图所示。图 绝对压、表压和真空度的关系测压点压强小于当时大气压B-测压点压强大于当时大气压即：绝对压力-大气压=表压。所谓真空，是指在给定的空间内，压强低于帕斯卡(也即一个标准大气压强约)的气体状态。

《电阻的测量》教学设计加深对欧姆定律及其应用的理解，知道测量电阻的原理。进行伏安法测量电阻的实验，进一步掌握使用电压表和电流表的方法，学会用伏安法测量电阻。根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。已经讨论出了实验原理和实验方法，即测量电流和电阻根据公式多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值，跟测量定值电阻的结果相比较。

Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为p=ρgh。P=F/S是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。

密度与温度的关系由于密度ρ＝m/V，对于给定物质，质量不变，其密度与体积有关。2、一般来说，不论什么物质，也不管它处于什么状态，随着温度、压力的变化，体积或密度也会发生相应的变化。联系温度T、压力p和密度ρ（或体积）三个物理量的关系式称为状态方程。气体的体积随它受到的压力和所处的温度而有显著的变化。密度与温度的关系公式温度变大，密度就会减小，水的密度在4摄氏度时密度为一，

除了利用托里拆利实验测大气压，我们还可以借助于压强计算公式和二力平衡知识来设计实验测大气压。（2）实验过程中小明让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小对实验的影响，从而提高实验的准确程度。观察实验装置，通读实验步骤，不难发现本实验是依据二力平衡知识测大气对活塞的压力，利用几何知识测出活塞的受力面积S，根据压强计算公式便可求出大气压。

压强液U形管压强计体压强的测量液体压强的测量仪器叫“U形管压强计”，利用液体压强公式p=ρhg，h为两液面的高度差，计算液面差产生的压强就等于液体内部压强。这个公式定量地给出了液体内部压强地规律。液体压强的测量的仪器叫U形管压强计，利用液体压强公式p=ρgh，计算液面差产生的压强就等于液体内部压强。

今天，天津新东方学校小编向大家介绍初中物理电学公式及其与生活的关联、考试难点、日常学习方法之间的联系。初中物理电学公式大全初中物理电学公式与生活初中物理电学公式考试难点电学计算题确实不难，从上可以看出，任何一个电学公式（除计算电功的公式外）都是三个物理量之间的关系。所以电学题的解法我们可以归类为“已知两个物理量求第三个物理量”的简单题型中。初中物理电学公式学习方法

通过测量电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。学生已经学习了电压表和电流表的使用，能正确的测量通过用电器的电流和用电器两端的电压。学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。活动1【讲授】电阻的测量学生设计实验电路：第3节电阻的测量第3节电阻的测量活动1【讲授】电阻的测量学生设计实验电路：Tags：3节,电阻,测量,优秀,教学设计

通过课件、视频、探究大气压强的测量，并计算出大气压的值。(3)大气压强的存在我们无法直接感知，而通过它能支持一段水银柱的方法让我们感受到大气压的存在这是什么物理方法?5、探究粗略测大气压强的方案。。5、某课外兴趣小组用容积为V的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=.

这样就很自然过度到了本节课的主题，之后就用课件列出本节课的目标，这样就把学生的注意力吸引到了如何测量电阻这一问题上来了。在课件上出示一个电路图和一个没有连接的实物图，根据电路图上的各元件的顺序，从实物图的电池开始连接，一个一个元件讲解细节，也可以通过提问，把电压表、电流表、滑动变阻器、开关重要元件的连接注意事项都详细的讲一遍。第3节电阻的测量第3节电阻的测量这样就很自然过度到了本节课的主题，之后就用课件列出本节课的目标，这样就把学生的注意力吸引到了如何测量电阻这一问题上来了。在课件上出示一个电路图和一个没

同步练习（解析）大气的压强一、单项选择题1.D【解析】【分析】根据大气压强应用的知识分析判断。D【解析】【分析】分析各个选项中的现象包含的物理原理，哪个与大气压强无关，那么它就是正确选项。【解答】（1）测量中，分析研究的是大气对活塞的压力；（2）根据题目描述可知，此时应该换用更细的注射器，故选图乙中的C注射器。

1、测量大气压强的三种方法由于我们生活在大气中，对大气压强的存在及大小感知不深，其实我们利用身边的器材，有多种方法能测出大气压强的大小。（3）筒内空气若没有排尽，所测拉力会变小，故得出的大气压值会变小；若注射器内壁间的摩擦较大，所测拉力就会变大，得出的大气压值就会变大。

例1小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压强的值，实验步骤如下：解析利用注射器估测大气压强的数值，其基本原理是用活塞将注射器筒内的空气赶出后，注射器针筒内可看作是没有空气的，因此，对于针筒内被匀速拉动的活塞来讲，活塞在水平方向受到的拉力与大气压力是一对平衡力（忽略摩擦力），只要测得拉力F和活塞的横截面积S的大小，利用公式p=F/S就可以计算出大气压强的数值。

通过测量电阻，了解欧姆定律的应用，进一步了解和学习物理研究问题的方法。培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。对于电阻的测量，学生自然不会仅满足于伏安法，而是渴望了解更多的测量方法。活动1【讲授】电阻的测量应如何改进测量电路图？学生思考、设计实验实验电路：学生设计实验电路：活动1【讲授】电阻的测量应如何改进测量电路图？学生思考、设计实验实验电路：学生设计实验电路：Tags：3节,电阻,测量,优秀,教学

电功(W):电流所做的功叫电功；测量电功的工具:电能表(电度表)利用W=UIt计算电功时注意:电功率(P):电流在单位时间内做的功。物理意义：表示电流做功的快慢用电器在实际电压下的功率。焦耳定律:电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q,可用电功公式来计算Q。(如电热器，电阻就是这样的。