1.高一年级物理下册必修二知识点
一、曲线运动
1.定义
运动方向时刻改变的运动，它的轨迹呈现为曲线，所以这种曲线轨迹的运动必然是变速运动，因为曲线运动里运动方向是时刻变化的，就像匀速圆周运动，它属于曲线运动的一种 。
2.条件
当合外力的方向跟速度方向并不在同一条直线上的情况底下， 当合外力与速度方向之间的夹角成锐角的时候，速率会有所增大， 当该夹角是钝角的时候，速率会减小， 当合外力与速度方向始终呈现为直角的时候，速率保持不变。
3.分类
曲线运动被划分成匀变速曲线运动，其合外力属于恒力，还存在变加速曲线运动，此合外力是变力 。
二、万有引力
自然界之中，任意两个物体，都存在相互吸引的情况，引力的方向，位于它们各自的连线上，引力的大小，跟物体的质量1m与2m的乘积，呈现出成正比的关系，并且与它们之间的距离r的二次方，呈现出成反比的关系，这就是万有引力定律 。
第一，开普勒第一定律，它也被称作轨道定律，第二呢，所有行星环绕太阳进行运动时的轨迹全都是椭圆形状，第三，太阳处在所有这些椭圆的其中一个共同焦点之上。
太阳跟任意一个行星相连接的线，在相同时间里，扫过的面积是一样的，这就是开普勒第二定律。
3.存在这样一个定律，它被称作开普勒第三定律，此定律表明，对于行星围绕太阳运行的情况而言，其轨道半长轴r的立方，与该行星公转周期T的二次方，呈现出成正比的关系。
三、功和能
1.功
在一种情形下，当存在一个物体，此物体受到了力的作用，而且在该力所指向的方向上产生了一段距离的变位，这时呀，我们就会把这个力针对该物体称作是做了功 。
2.动能
物体由于运动而具有的能量。
3.动能定理
合外力对物体做的功等于物体动能的变化量。
4.能量守恒定律
能量不会被创造出来，也不会就此消失掉，它仅仅会从一种形式转变成另外一种形式，或者从一个物体转移至另一个物体，并且在转化或者转移这个过程里，能量总的数量维持不变。在能量守恒的分支当中，机械能守恒定律同样是一块重要的内容。
2.高一年级物理下册必修二知识点
一、开普勒行星运动定律
（1）围绕太阳运动的所有行星，其运动轨道都是椭圆，处在所有椭圆一处焦点位置的是太阳，。
太阳与每一颗行星的联线，在相等时间里，扫过相等的面积 。
所有行星，其轨道的半长轴的三次方，和公转周期的二次方的比值，都是相等的 。
二、万有引力定律
以下是改写后的句子：所有存在于宇宙间的物体，彼此之间都是存在着相互吸引这种情况的，对于任意两个物体而言它们之间的引力大小，是跟这两个物体各自的质量其乘积呈现出成正比的关系，并且是跟这两个物体之间的距离的平方呈现出成反比的关系。
2、公式为F＝ 。其中，G等于6.67乘以10的负11次方N·m2/kg2 ，G被称作引力常量，、。
3、适用条件：确切来讲，公式仅仅适用于质点之间的相互作用，当两个物体之间的距离远远大于物体自身的大小时，公式也能够近似使用，然而此时r应当是两物体重心之间的距离，对于均匀的球体而言，r是两球心之间的距离。
三、万有引力定律的应用
1、解决天体(卫星)运动问题的基本思路
将天体或者人造卫星的运动视作匀速圆周运动，其所需的向心力是由万有引力来提供的，存在这样的关系式，即：Gr2Mm等于mrv2，mrv2又等于mω2r，mω2r还等于mT2π2r 。
处于地球表面或者在地面附近的物体，其所受到的重力，与地球对该物体的万有引力相等，也就是mg等于GR2Mm，其中gR2等于GM 。
对于天体质量和密度的估算，第一步是观察让卫星围绕该天体做匀速圆周运动，看看其周期T是多少。接着要考虑轨道半径r的情况怎么样。通过万有引力等于向心力这个关系，就是Gr2Mm等于mT24π2r这里面所呈现的等式关系。然后依据这个等式得出天体质量的值，天体质量M等于GT24π2r3 。
(1)要是已经知道天体具有的那个半径R，那么天体呈现出来的密度ρ，就等于VM，而VM又等于πR34，并且πR34还等于πr3 。
（2）要是天体的卫星围绕天体表面进行运动，其轨道半径r等同于天体半径R，那么天体密度ρ等于GT23π，能够看出，只要测量出卫星围绕天体表面运动的周期，就能够求出天体的密度。
3、人造卫星
研究人造卫星的基本方法，是将其看成做匀速圆周运动，其所需的向心力由万有引力来提供，即 Gr2Mm 等于 mrv2，等于 mrω2，等于 mrT24π2，等于 ma 向。
(2)卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系
①由Gr2Mm＝mrv2得v＝rGM，故r越大，v越小、
②由Gr2Mm＝mrω2得ω＝r3GM，故r越大，ω越小、
③根据Gr2Mm＝mrT24π2，得出T＝GM4π2r3，所以r越大，T越大 。
(3)人造卫星的超重与失重
①人造卫星发射升空的时候，存在一段加速运动的过程，在返回地面之际，存在一段减速运动的过程，此两个过程里加速度的方向都是向上情况，所以都是处于超重状态的、。
②人造卫星沿圆轨道运动，因万有引力提供向心力，故而处于完全失重状态,在这种情形下，凡是和重力相关的力学现象都会停止发生。
(4)三种宇宙速度
第一宇宙速度，也就是环绕速度，其值为v1等于7.9km/s ，这是一种速度，是卫星绕地球做圆周运动时所具有的速度 ，同时它还是卫星的最小发射速度 ，要是7.9km/s小于等于v 。
首先，存在着第二宇宙速度，也就是脱离速度物理高中必修二7-4 宇宙速度教案，其数值为v2等于11.2km/s ，这一速度是物体为挣脱地球引力束缚所需要的最小发射速度 ，要是速度处于11.2km/s及往上的范围 。
③第三宇宙速度也就是逃逸速度，其值为v3＝16.7km/s，这是物体挣脱太阳引力束缚所需的最小发射速度，要是v≥16.7km/s，物体就会脱离太阳系，从而在宇宙空间运行。
3.高一年级物理下册必修二知识点
1. 功存在两个必要的因素，其一为施加于物体之上的力，其二是该物体在由力所决定的方向上经过的距离。
2.;功的计算是这样的，功也就是W，它是等于力也就是F，跟那物体在力的方向上所通过的距离也就是s的乘积，此即功等于力乘以距离，也就是功等于力乘距离。;。
3. 用于计算功的公式是：W等于Fs ，功的单位那边， W对应的是焦 ，F对应的是牛顿 ，s对应的是米 。（1焦等于1牛与米的乘积） 。
当使用机械的时候，人们所做的功，都等同于不借助机械而直接用手去做的功，换而言之，使用任何机械均不会免去功，这便是功的原理 。
所谓斜面，即FL等于Gh，斜面的长度是斜面高度的若干倍，那么推力便是物重的若干分之一，螺丝以及盘山公路同样属于斜面 。
6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：P有/W=η
7.功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
下述为其计算公式，其中单位方面，P代表瓦特，W代表焦，t代表秒 ，（在此需明确，1瓦等于焦每秒，而1千瓦等于1000瓦） 。
4.高一年级物理下册必修二知识点
一、声波的多普勒效应
在日常生活中，我们都会有这种经验：
当有一列鸣着汽笛的火车经过某个观察者时，他会发觉火车汽笛的声调，从高转变到低，为何会出现这种现象呢，这是由于声调的高低，是由声波振动频率的不一样所决定的，要是频率高，那么声调听起来就高，相反的话声调听起来就低，这种现象被称作多普勒效应，它是用发现者克里斯蒂安多普勒(,1803 - 1853)的名字来命名的，多普勒是奥地利的物理学家以及物理家，他在1842年首先发现了这种效应，为了去理解这一现象，就需要观察火车以恒定速度驶近时，汽笛发出的声波在传播时的规律，其结果是声波的波长缩短，就好像波被压缩了。
因此，在一定的时间间隔之内传播的波数就提升了，这便是观察者之所以会感觉到声调变高的缘由；相反，倘若火车朝着远方驶去时，声波的波长会变大，仿佛波被拉长了。所以，声音听起来就会显得低沉。通过定量分析得出 f1=(u+v0)/(u-vs)f，其中 vs 是波源相对于介质的速度，v0 是观察者相对于介质的速度，f 代表波源的固有频率，u 表示波在静止介质中的传播速度。当观察者朝着波源运动时，v0 取正号；当观察者背离波源（也就是顺着波源）运动时，v0 取负号。当波源朝着观察者运动时，vs 前面取负号；当波源背离观察者运动时，vs 取正号。从上面这个式子很容易知道，当观察者和声源彼此相互靠近时，f1，当观察者和声源彼此相互远离时。
二、光波的多普勒效应
光具有波动性，它也会出现这种效应，这种效应又被称为多普勒 - 斐索效应，因为法国物理学家斐索（1819 - 1896）在1848年独立地对来自恒星的波长偏移作出了解释，还指出了利用这种效应测量恒星相对速度的办法，光波与声波存在不同之处，光波频率的变化会使人感觉到是颜色的变化，如果恒星远离我们而去，那么光的谱线就会向红光方向移动，这被称为红移，如果恒星朝向我们运动，光的谱线就会向紫光方向移动，这被称为蓝移。
三、光的多普勒效应的应用
20世纪20年代，美国有位天文学家叫斯莱弗，他在研究远处旋涡星云发出光谱的时候，首先发现了光谱红移这一现象，并且认识到这个旋涡星云正以很快的速度远离地球而去，到了1929年，哈勃依据光普红移总结出了哈勃定律，也就是星系的远离速度v跟距地球的距离r成正比例关系，具体表示为v=Hr，这里的H是哈勃常数，根据哈勃定律以及后来对更多天体红移的测定，人们相信宇宙在很长时间里一直在进行膨胀，物质密度也一直在变小，由此进一步推理得知，宇宙结构在某一个时刻之前是不存在的，它仅仅只能是演化之后产生的结果，因而在1948年伽莫夫和他的同事共同提出了大爆炸宇宙模型，从20世纪60年代开始，大爆炸宇宙模型逐渐被广泛认可，以至于被天文学家称作宇宙的标准模型。
光是接收到的，其频谱得去分析，如此那般，距地球不管多远的天体的运动研究因多普勒 - 斐索效应成为可能。1868年，英国天文学家W.哈金斯用这办法测天狼星视向速度，也就是物体远离咱而去的速度，得出速度值是46km/s 。
5.高一年级物理下册必修二知识点
物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度(与位移、时间间隔相对应)
物体运动之时，存在着一个平均速度v，它乃是借助物体的位移s，以及产生这段位移所耗用的时间t，二者相除而得出的比值，它进行运动的方向，跟物体位移的方向保持一致，它所采用的单位是m/s 。
v=s/t
瞬时速度(与位置时刻相对应)
物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度被称作瞬时速度，其方向在物体运动轨迹上过该点的切线方向哦，而瞬时速率也就是我们简称的速率呐制度大全，它是瞬时速度的那个大小哟。
速率≥速度
6.高一年级物理下册必修二知识点
一、运动的描述
1. 将物体模型看作质点时，需忽略其形状以及大小；把地球公转视为质点，然而地球自转却要考虑大小。物体位置要是发生了变化，需用位移来准确进行描述，运动快慢通过S除以t来表示，a则用Δv与t相比得到。
对于求解运动而言，运用一般公式法，这既是平均速度应用的简法，又是中间时刻速度法的体现，还是初速度零比例法的运用，再加上几何图像法一起，确实是求解运动的好方法。自由落体是其中的实例，其初速度为零且加速度等于重力加速度g情况。竖直上抛已知初速度，对于上升阶段心里有底，飞行时间是上下往返的，整个过程呈现匀减速状态其。中心时刻的速度，与平均速度数值相等；求加速度有好办法，即位移差值ΔS等于加速度a与时间间隔T平方的乘积。
物体的动乃是由速度所决定，在速度与加速度的方向之中呢，若二者同向则会加速，若二者反向则会减速，而当二者垂直时就会拐弯要注意不能往前冲啊。
二、力
解题之时，力学题目犹如坚固堡垒一般难以攻克，其所依靠乃是受力分析这一至关重要之环节，需要对自身受力性质进行分析，依据相应效果来对此加以处理。
去剖析受力之时得要细致入微，针对定量计算需明晰七种力；重力是否存在要看所给出的提示，按照所处状态来判定弹力；必定是先存在弹力而后才会有摩擦，相对运动状况乃是判定依据；万有引力在世间万物之中皆有，电场力的存在那是确定无疑的；洛仑兹力以及安培力，这二者从本质上来说是统一的；相互呈垂直状态的力，相互平行时并无力的情况一定要牢记。
同一直线能够确定方向，计算得出的结果仅仅只是“量”，倘若某量的方向尚未确定，那么计算结果会给出明确指示；两个力的合力存在小和大之分物理高中必修二7-4 宇宙速度教案，这两个力具有q角夹角，采用平行四边形的确定方法；合力大小会随着q的变化而改变，只会处于最小的范围之间，多个力的合力在另一边合力 。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4. 力学问题存在多种方法，有整体法、隔离法以及假设法；整体法只需关注外力，若要求解内力则需采用隔离法来做；当物体状态相同时可运用整体法，不然的话隔离法使用得较多；即便物体状态不相同，整体牛顿第二定律也是能够用来求解的；尝试假设某力存在或者不存在，依据计算结果来进行决断；极限法要抓住临界状态，程序法需按照顺序去做；选择运用正交分解时要确定好坐标，尽量让轴上的矢量数量更多。
三、牛顿运动定律
1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力的方向跟a的方向是同一方向的，速度变量的方向确定与a一样，当a变小的时候u有可能变大，只是要满足a与u是同向的条件 。
2.N、T这些力属于视重，mg的乘积是实重，超重和失重依据视重而定，其中保持不变的是实重。加速上升的情况属于超重，减速下降的状况同样属于超重。失重是由加速下降或者减速上升所确定的，完全失重时视重为零 。
四、曲线运动、万有引力
有一运动，其轨迹呈现为曲线，向心力的存在乃是此运动成为曲线运动的条件，曲线运动时速度会发生改变，而速度的方向就在该点的切线方向上。
二、圆周运动存在向心力，供需关系存在于心里，径向合力提供充足，需求为 mu 的平方比 R，mr 乘以 w 的平方也是需求，供求平衡才不会心里偏离。
3. 万有引力是因为质量而产生的，它存在于世界上的万事万物当中，都是由于天体的质量非常大，所以万有引力才展现出神奇的作用。卫星围绕着天体运行，那些快速运动以及慢速运动的卫星，都是由距离来决定的，距离越近它的速度就越快，距离越远速度就越慢，同步卫星的速度是固定的，它是在赤道上空固定的位置运行。
五、机械能与能量
先来确定物体所处状态，进而去找出其动能情况，接着仔细分析整个过程，从中寻觅力的所做之功，正功与负功全部加起来，动能所增加的量与之相同。
首先，要明确两种状态下的机械能，接着，再去查看过程中力所做的功，其中，除了“重力”之外其他力所做的功为零，最后，初态的能量与末态的能量相同。
首先做到确定状态的情况下寻找量能，之后进而查看过程中力所做的功，一旦存在功那么必定有能的转变，最终初态的能量与末态的能量是相同的。
六、热力学定律
1. 热力学第一定律，能量守恒有着不错的感觉。看内能变化究竟是多少，热量与做功可都不能被忽视掉。
正负符号必须精准无误，要从收入与支出的角度去理解，对于对内做功以及吸热的情况，只要是内能增加的都呈现正值，而对于对外做功以及放热的情况，一旦是内能减少的均为负值 。
二来，热力学的第二定律表明，热传递这一现象具备的特性是不可逆转。关于功转化为热以及热转化为功，它们呈现出的是有着方向性且不可逆的状况。