1、河南省安阳市滑县有个教师进修学校，该校高二物理选修1 - 1部分有13电场强度的相关学案，其学习的目的在于，其一，要知晓电荷之间的相互作用乃是借助电场才得以发生的；其二，需理解电场强度以及电场线的概念这一情况；其三，运用电场强度的概念去求解点电荷所产生电场的电场强度；其四，要清楚几种典型电场的电场线分布情形；其五，以电场线描述电场作为例子，采用的是渗透用场线描述矢量场的方法。重点：关于电场强度的那个概念以及它的定义式子，难点：针对电场概念的理解，利用电场的叠加原理去开展简单的计算能力目标：一、能够运用已经学过的那些知识去辅助理解，去明晰电荷作用是借助电场来传递的。二、经由实验以及对实验结果的观察、剖析，从而得出对于相关现象本质的认识预习思考题：一、讲讲你对于电场的认知 二、电场没办法看见，也没办法摸到，那我们要怎样去研究它呢？三、你是怎样认识“电场强度”的。
2、”的？（表示什么？反映了什么？大小、方向、单位？4、电场带有基本性质，5、对检验电荷有要求，用于探测电场强度，6、电场强度有其意义、定义、单位以及方向规定，7、存在点电荷的电场，8、电场强度的叠加需遵循相关规则，9、电场线能进行表示，其疏密体现不同情况，方向有着特定指向，10、存在匀强电场，拓展应用方面：1、下列说法是正确的：有电荷存在时，电荷周围必然存在电场贝语网校，电场属于一种物质，它如同其他物质一样，不依赖我们的感觉而客观存在，电荷间的相互作用借助电场产生，电场最基本的性质是对处于其中的电荷有力的作用，2、依据电场强度的定义式E=F/q可知，在电场中的同一点，电场强度E与F既不成正比也不对q成反比，无论检验电荷所带电量怎样变化，F/q。
3、电场中某点的场强始终保持不变为0，那么在该点的电荷所受到的电场力必然是0，一个不带电的小球于P点受到的电场力为0，所以P点的场强肯定为0，3、当往电场中放入正电荷时，其在某点受到的电场力方向是向右的，当放入负电荷时，其在该点受到的电场力方向是向左的，以下说法正确的是 ( )，当放入正电荷时，该点场强的方向朝着右方，当放入负电荷时，该点场强的方向朝着左方，只有在该点放入电荷的时候高中物理电场强度推荐教案高中物理电场强度推荐教案，该点才会有场强，该点场强的方向一定是向右的，以上说法全部不正确，4、对于由点电荷Q所产生的电场，下列说法正确的是，电场强度的表达式依旧成立，也就是E等于F除以Q，式当中的Q就是产生电场的那个点电荷，在真空中，电场强度的表达式是E等于kQ除以r的平方，式中的Q就是产生电场的那个点电荷，在真空中E等于kq除以r的平方，式中的q是检 。
4、验电荷D上述所说的都不正确5在真空中存在着一个电场，于这个电场里的某一个点P放置一个点电荷q等于1.0乘以10的负9次方库仑，它所受到的电场力是3.0乘以10的负4次方牛顿，求：（1）P点处电场强度的大小是多少。（2）要是在P点处更换为q等于2.0乘以10的负9次方库仑的负点电荷，那么P点的电场强度是多大呀。（3）要是把P点的点电荷拿走，那么P点的电场强度会是多大呢。（4）负点电荷q等于2.0乘以10的9次方库仑，它在P点受到的电场力是多大呢。就如同图7所呈现出来的那样，是某一个区域的电场线图示的情况，其中A、B、C这三个点都是处于电场当中的点。那么，（1）要说明究竟是哪一个点的场强会是最大的呢？（2）需要去标出来A、B、C这三点各自的场强方向呢。（3）要是在C点放置一个负电荷的话，要标出来这个负电荷所受到的电场力的方向。六进行探究：电场跟重力场到底存在哪些相似的地方呢，把它们进行比较看一看。地球的重力场分布跟点电荷的电场是不是类似的呢？七进行学后的反思：八你对于撰写学案有着怎样的意见呢？