（课件网）13.1 磁场 磁感线 课堂引入，我国在春秋战国时期的一些著作当中，便已经存在关于磁石的记载以及描述了。东汉时期的学者王充，在《论衡》这本书里所描述的“司南”，被公认为是最早的具有磁性的指南工具。指南针是我国古代的四大发明其中之一。在 12 世纪初期的时候，我国就已经把指南针应用于航海方面，宋俑持罗盘者便记录了这一科技史实。课堂导入，1、磁体（磁铁）：对铁、钴、镍等物质能够产生吸引作用的物体。2、磁性：具备能吸引铁质物体的性质。3、磁极：磁体上边磁性表现最强烈的部分。当能够自由转动的小磁针处于静止状态时，指向南方的那个磁极被称作南极，也就是S极；而指向北方的磁极则被叫做北极，即N极。磁极具备这样的特性，同名磁极彼此相互排斥，异名磁极相互吸引。回顾知识，磁极总是成对出现。电荷一直存在两种电荷，即正电荷以及负电荷；磁极也总是分为两种磁极高中物理专题：磁场和磁感线、磁通量，分别是S极和N极。同性相斥，异性相吸。电和磁之间是否存在联系呢？一直到19世纪初，许多著名的科学家，比如库仑、安培、托马斯.杨，都觉得电与磁是相互没有关联的两回事。那库仑、安培、托马斯·杨，电和磁没啥关系，高手会怎样表述呢？在18世纪与19世纪之交时，人们发现贝语网校，自然界里各种运动之间存在着相互联系以及转化，这种思想在哲学界乃至科学界徐徐形成，还影响了。内能转变为机械能，奥斯特，奥斯特，奥斯特实验表明：电流对磁体会产生力的作用，电流具备磁效应。思考：电流对磁体有力的作用，那么磁体对电流是否同样有力的作用呢？在奥斯特实验之后，安培等人又开展了许多实验研究。居然被他们发现，不但通电导线对于磁体是存在作用力的，而且磁体对于通电导线同样是有着作用力的。任意两条处于通电状态的导线之间同样是存在作用力的。得出这样的结论：电流方向相同的情况下会相互吸引，而电流方向相反的时候则会相互排斥。磁体跟磁体之间，磁体与处于通电状态的导体之间，以及处于通电状态的导体跟处于通电状态的导体之间的相互作用全部都是借助磁场才发生的。F′ F 1、磁场：是磁体或者电流周围的空间当中所存在的一种特别的物质。一是磁场如同电场那般是一种物质，确切是客观存在的，二是磁场具备基本性质，即对放置于其中的磁体或电流会产生力的作用，三是磁场存在方向，其为磁场中小磁针静止时N极的指向，四是磁感线是沿磁场中的细铁屑画出一些曲线，要让曲线上每一点的切线方向跟该点的磁场方向保持一致，如此形状曲线就称作磁感线 。磁体外部，由N极到S极，内部由S极到N极，磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，磁感线是假想的曲线，磁感线不相交、不相切，磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场，地理上的南北极与地磁场的南北极是反的，但是它们并不是绝对的重合，他们之间存在一个夹角高中物理专题：磁场和磁感线、磁通量，这个夹角叫磁偏角。磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，电流产生的磁场是怎样的呢，地磁场，通电直导线周围存在磁感线，直线电流的磁感线呈现为一圈圈的同心圆，并且这些同心圆全都处于跟导线垂直的平面之上，实验显示改变电流的方向，各个点的磁场方向都会转变为相反的方向，安培定则也就是右手螺旋定则这样来操作，用右手握住导线，使得伸直的拇指所指方向与电流方向保持一致，弯曲的四指所指的方向便是磁感线环绕的方向。关于安培定则之立体图，其中包含直线电流的磁场分布，有纵截面图、横截面图示例，垂直纸面向外之事象以特定方式表示，垂直纸面向里之事象亦以特定方式表示，磁场具备如此特点，即以导线上任意一点作为圆心，垂直于导线的存在多组同心圆，并且这些圆越靠外越显得稀疏，磁场之强度越弱，再者有环形电流的磁感线情况，涵盖环形电流的磁感线实验模拟以及环形电流的磁感线动画模拟，还有安培定则，此定则也被叫做右手螺旋定则，其内容为使右手弯曲的四指与环形电流的方向达成一致，那么伸直的拇指所指向的方向便是环形导线轴线上磁场的方向。首先是环形电流的磁场分布呈现出纵截面图，立体然后是图，还有横截面图，其磁场特点为在环内部磁场相较于环外的磁场更强，并且磁感线越向外就显得越稀疏，这里有立体图、横截面图以及纵截面图，接着与天然磁体的磁场相比较而言，电流磁场的强弱在控制方面是比较容易做到的，再者是通电螺线管磁场分布，涉及了电磁起重机、电动机、磁悬浮列车以及电磁弹射装置……