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关于物理八上的内容喽，涉及声声、光光、热热电电，第一章是声现象呢，这里有声的三大特征，有发生与传播，有道信息与能量，包含音音调调、震震动动与发发声声，还有传传递递信信息息、响度、音色，声音传播需要介质，有传播速度，有骨头传导一说，还有回声定位，能传递能量，再有噪声的产生产生、危危害害以及控制，知识点一讲的是声音的产生和传播，其中产生声音的原因是，声音是由物体 产生的。固体发生振动能够起到发声的效果呢，液体以及气体去进行振动同样是能够实现发声的呀。在自然界当中，那些能够发出声音的物体全部都处于这样一种状态 ，随着振动停止下来，相应的某种状态也就停止了 。（二）声音传播所需要的条件 （二）声音传播所必备的条件 声音想要实现传播是需要特定条件的 ，这是由于声音在进行传播的这个过程当中是需要借助介质来传递声波的 。存在一种情况是不能进行声音传播的 。声。
其二，音于各异介质里的传播速度存有差异，通常来讲，于某介质中传播速度较快八年级物理上册知识点归纳14页，于气体里传播速度较缓，并且，传播速度还跟某因素相联系。其三，人听闻声音所需的条件为，听觉神经处于正常状态，物体的振动频率达成人耳的听觉范畴，声音具备充足的响度，存在传播介质。20 zHH次声波超声波知识点二：声音三要素，其中音调指波频，系声音的高低与振动频率相关；响度是波幅，乃声音的大小，增大振幅且拉近听者同声源的距离可调节声音的响度；音色是声音的粗细，介质中的传播速度与音调（频率）并无关联，各种音在同一介质里，速度相同 知识点三：声音的利用这一内容，声音的利用存在利用声音能够传递信息的情况，像是利用声呐测海深、绘 。
第一部分：3，制作海底地图；医学方面，有听诊器、B能对等地；地震预测。利用声音还能够传递，利用声波清洗钟表；运用超声波去除人体内的结石。知识点四：噪声及其控制知识点四：噪声及其控制，（一）噪声及来源（一）噪声及来源，从环境角度而言，凡是阻碍人们正常休息、学习以及工作的声音，还有对人们要听的声音造成干扰的声音都属于噪声。来源包括，工业噪声；建筑施工噪声；交通噪声；社会生活噪声；从物理学的角度来讲：是发声体进行的 振动。（注：这里“做的 振动”表述不太准确清晰哦，原句可能有误，但按要求完整改写了）。关于减弱噪声的途径，存在在声源处减弱，其为减弱噪声途径之一；存在在传播途径上减弱，也是减弱噪声途径中的一种情况；存在在人耳处减弱，这同样属于减弱噪声的途径范畴。第二章中包含光这一内容，光存在比如直线传播这种情况，直线传播是光的一种现象，同时光还有反射这种现象，反射又存在反射定律等内容，再者 light 还有折射这种现象，折射相关有折射的条件等，并且还有透镜相关内容，透镜又分为平面镜、球面镜等，这些都是第二章光现象中关联的不同方面 。
4、球面镜存在折射现象，折射现象有其折射规律，折射规律关联成像规律，成像规律有其应用，光的色散及不可见光，知识点一是光的传播，知识点一是光的传播，（一）光源是能发光的物体叫光源，（二）自然光源包含太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等温，（三）人造光源有火把、电灯、烛焰等类，（四）光的传播的情况是在同种介质中沿传播。首先，（此处列举物后文统一用括号代替）被提及的有（为表达光往既定向所产生的作用）而设有（带符号去做轨迹表达的直线去做导向示意为此直线被称作光线），其次，（光处于某些介质时有不同的速率）（此涉及到介质与其传播特性以及光程公式运用等）（真空中的光速是宇宙之中最快的速率了）按照公式有（c等于2. m/s ）（计算时可取c等于m/s这个常数值），然后，（光年本是个距离单位）其定义为（光在1年份的时间跨度里所行进扩散的距离）换算后是（1光年等于km ）（83 101具体数值这里不知完整用途故先保留） 。
5、29.510知识点二：知识点二：光的反射光的反射，（一）光的反射：光射到介质表面，被反射回这一现象，（二）光的反射定律，（1）在光的反射现象里，射光线、射光线和法线是在同一个内，（2）射光线、射光线分居在法线两侧，（3）射角等于射角，（4）在光的反射现象中，光路是，（5）当光线垂直入射时，光沿返回，（三）两种反射，（1）反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光 。镜，如平静之水面、抛光之金属面、平面镜等，为其一。其二，反射乃是因物体表面凸凹不平，则凸凹不平之表面会将光线朝四面八方反射出去；而我们之所以能够于不同角度看到本身并不发光之物体，是由于光在物体表面发生了漫反射。需注意，不管是镜面反射还是漫反射均会涉光。
6、的反射定律。知识点三：平面镜成像，知识点三：平面镜成像。（一）平面镜对光线有着作用：（二）平面镜成像具备特点：（三）实像与虚像存在区别，（其中包括透镜），像是由实际光线会聚而成的，能够用接到，自然也能用眼看到，都是立的。像并非由实际光线会聚成的，而是由实际光线的反射光线或者折射光线的线相交而成的，只能用看到，不能够用接收，都是立的。（四）平面镜有着应用：（1）水中呈现的倒影；（2）平面镜所成的像；（3）潜望镜 。（五）球面镜，其中凸面镜，它对光线是起作用的。而凸面镜的应用有，机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜 。凹面镜，同样对光线是起作用的，当平行光射向凹面镜时会汇聚于一点 ，从这一点发出的光会射出 。凹面镜的应用包括，太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜，此外凹面镜能改变光线的传播方向，还能成等距等大正立虚像 。
7、区分与属于凹透镜的，关于凸透镜部分的知识点四，知识点四：光的折射，光的折射，（一）光的折射：当光从一种介质进入另一种介质的时候，其传播方向会出现改变，像这样的现象就被称作光的折射。需要注意的是：在两种介质相交界的地方，不仅能够发生一种射，与此同时还会发生另一种射。（二）光的折射规律，一旦入射光线是垂直于界面入射的，那么此时折射角就会等于入射角且等于特定值；当光从空气以倾斜的状态射入水等介质当中的时候，折射角会小于入射角；而当光从水等介质以倾斜的情况射入空气当中的时候，折射角会大于入射角。在光进行折射的这个过程中光路是具有某种特性的。一种现象是，折射致使池中的水呈现出特定状况，筷子也出现相应情形，水中之人看岸上显得“变”了模样。存在于空气中这时候角度处于最大状况，而这是一道作图题，绘制光线的时候要用实线来表示，并且要标注上表明传播方向的箭头，光线的反向延长线需用虚线，像跟物体之间的连线同样要用虚线，实像要用实线来画，虚像则要用虚线来画，整个图形要保持完整，包含一点，二角，三线情况，同时要注重作图具有规范性，这包含作图的规 句号。
8、范性：平面镜作图题对虚像位置的确定之事，对观察范围或光照范围予以确定之为，对发光点位置加以确定之举，对光路进行确定之行，借助对称法来作图，凭借对称法来作图，此为知识点五：光的色散情形相关所述，此处为知识点五：光的色散情况介绍（一）（一）色散：牛顿运用三棱镜来把太阳光予以分解成、橙、绿、靛、这般的现象之事。（雨后所呈现的彩虹乃是光的色散现象之事）（二）（二）色光有的三原色：、蓝之事。（三种色光子按照不同比例进行混合的时候能够产生各种颜色的光之事）（三）（三）物体所具有的颜色：（1）透明物体所具颜色是由的色光来决定之事，什么样的色光，就呈现出什么样的颜色之事。（2）不透明物体的颜色，是由其色光所决定的，何种颜色光出现怎样的情况，就呈现怎样的颜色。知识点六：看不见的光知识点六：看不见的光（一）（一）光谱：将光按照相关要求的顺序排列起来，如此便形成了光谱。（二）（二）红外线：处于光谱上特定范围以外的部分，。
9、存在能量辐射，然而人眼无法看见，此种辐射被称作红外线。（三）（三）红外线有着如下应用：拍摄红外线照片用于诊病，具备夜视仪，还有遥控功能。（四）（四）紫外线：于光谱的一端之外，存在着无法看见的光，此光名为紫外线。（五）（五）紫外线具有这些特点及应用：能够促进钙质吸收，可以杀死微生物（借助紫外线灯杀菌），能使荧光物质发出荧光。透镜，这种是由透明物质制成的（一般为玻璃），其至少存在一个表面属于球面的一部分，并且对光有着作用的光学元件，它可分类，第一类是凸透镜，具有薄在前面且厚在后面的特点，第二类是凹透镜，有着厚在前面而薄在后面的特征。有主光轴 同时还有透镜，其中有凸透镜，也有凹透镜，凸透镜有会聚作用，还有成像规律以及应用，应用包括照相机、放大镜、投影仪，还能用于矫正远视眼，凹透镜有发散作用，能矫正近视眼，另外这其中与知识点一是相对应的，关于透镜 。
10、存在这样一条直线，通过它的光线传播方向不会改变。有着一个位于主光轴上的特殊点，经过此处的光线传播方向不变（透镜中心能够被当作这样的光心）。凸透镜能够让跟主轴相互平行的光线，在主光轴上的某一点汇聚，这个点就被称作透镜的焦点，用“F”来表示。跟主光轴平行的光线经过凹透镜之后会变得发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上的一点，这一点并非实际光线的会聚点，因而叫虚焦点。到焦点光线汇聚点的距离被叫做焦距八年级物理上册知识点归纳14页，用“f”表示。按照透镜画图的依据来说，先是凸透镜，其一，对于与主光轴平行的光线，经过透镜折射之后会过焦点；其二，过光心的光线，其传播方向不会发生改变；其三，过焦点的光线，经过透镜折射之后会与主光轴平行。然后是凹透镜，其一，与主光轴平行的光线，经过透镜折射之后其反向延长线会过焦点；其二，过光心的光线，传播方向不改变；其三，射向对侧焦点的光线，经透镜折射之后 ， 。（你提供的凹透镜部分C描述不完整，请补充完整后继续向我提问）。
11、和主光轴呈平行状态，像距是v，跟照相机成像原理相类似，u大于2f，f小于v小于2f ；求解这两个不等式能够知道：.5cm 当我们把蜡烛放置在透镜前面6cm处时，物距比一倍焦距小，所以在光屏上无法成像。物镜是凸透镜，目镜也是凸透镜，最终结果涉及显微镜与望远镜，显微镜与望远镜呈现倒立放大实像，这类成像如同投影仪作用，还会呈现倒立缩小实像，类似照相机成像，以及正立放大虚像，如同放大镜成像，正立放大虚像属于放大镜成像范畴，同时存在倒立放大虚像与倒立缩小虚像，与之相关的还有极热的物态变化，物态变化有对应的图像，图像上体现着熔点、凝固点、沸点，物体分类包含晶体与非晶体，形态有液、固、气状态，知识点一是关于温度计，其中涉及摄氏温度的规定，此规定是在一标准大气压下 。
12、将_的温度设定成为0，把1标准大气压之下的温度规定当作100 （2）对温度计的使用要达成以下三点：对温度计的使用要达成所讲的这三点：温度计跟待测物体充分接触然而千万别碰到容器的_或者_ 温度计需要等待示数 之后才去读数 读数的时候，视线要跟液面上表面 温度计跟待测物体 知识点二：熔化和凝固 知识点二：熔化和凝固 （1）熔化：物质从 变为 称作熔化，熔化需要 热 （2）熔点：晶体均存在一定的 ，被叫做熔点 。（3）凝固：物质从一种状态转变为另一种状态称作凝固，凝固过程需要释放热量。（4）凝固点：晶体具备特定的温度数值，这个温度数值被叫做凝固点。（5）固体的分类形式之下存在晶体和非晶体。晶体涵盖海波、冰以及各种金属，还有固态水银、固态甲苯、固态酒精等 固态水银，固态甲苯，固态酒精，固态水银，固。
13、呈气态的甲苯，处于固态的酒精，固态的氮，固态的氧，固态的氢，固态的氮，固态的氧，固态的氢，属于非晶体的有：石蜡，松香，玻璃，沥青等，属于非晶体的还有：石蜡，松香，玻璃，沥青等，知识点三为汽化和液化，知识点三是汽化和液化，（1）汽化指的是：物质从一种状态变为另一种状态叫做汽化；汽化存在两种不一样的方式：一种是和另一种，这两种方式都需要吸热。（2）蒸发指的是：影响蒸发快慢的因素包括：液体温度的高低，液体表面积的大小，液体表面空气流动的快慢。（3）沸腾：沸腾表现为此现象是在特定一定温度之时，于液体以及同时进行着的剧烈的汽化情况。液体实现沸腾存在相应的条件：一是温度达到所要达到的；二是持续不断地进行。（4）液化：液化呈现为物质从一种状态变成另一种状态的现象。液化会放出热量。（四）升华和凝华：（1）升华：升华是指物质从一种状态直接变为成为另一种状态的情况叫升华。（2）凝华：凝华是物质由一种状态转变为另一种状态 。 ？（前面内容似乎不完整，最后这里表述也很迷乱导致难以完整准确改写）。
14、 直接变成 的现象。升华 热，凝华 热。初态时吸热，温度会发生变化，到了末态则放热，此时温度会保持不变，物体发生物态变化的时候要注意，得看清图像中横轴所表示的物理量，纵轴所表示的物理量，也就是时间、温度，要弄清坐标轴上的值的分度长度明确图像实际所表达出的物理意义，依据图像对于题目里的问题去进行数据计算，之后做出判断性的结论图像法解题步骤，晶体凝固图像，非晶体液体沸腾图像，晶体熔化图像，非晶体温度计实验，温度计具有灵敏性，指的是温度计管内液柱变化比较快，玻璃泡越大，管内径得越细，管内径越细，和测量的值的大小没有关系。这只温度计，刻度是均匀的，然而示数并不准确呀。在一个标准大气压的情况下，把它放入沸水中，此时示数显示为95的值呢，而在冰水混合物里放置，示数又表示为5啦。现如今，要把该温度计悬挂在教室的墙上，它所显示的示数是32，那么教室内的实际 （这里原句不完整呀，请补充完整以便继续准确改写） 。
题目所述为，15、关于温度，选项有（）A.27 ，B.30 ，C.32 ，D.37 进行计算，涉及量程 、分度值，把温度计上该示数当成是均匀的分度值来数 ，95 减去 5 等于 90 格 ，这 90 格表示 100 ，那么 1 格表示 100 除以 90 ，示数为 32 表示相对于示数为 5（实际 0）时，液柱增长了 27 格 ，实际温度是等于 30 。 。根据如图甲所示的电路图，弄明白其中L1和L2究竟是怎样一种连接方式。 当开关闭合的时候，两个电流表分别有着相应的示数，这两个示数分别如乙图和丙图所示，要据此判断A2表的具体读数所是，还要明确流过灯L2的电流大小到底是多少，这都需要去读表 。
16、有一位同学，使用的是指针没有指在零刻度线的实验室用电流表，当他采用03A的量程去测量的时候，通过小灯泡的电流在电流表上所显示的是0A，之后他换成00.6A量程，这时示数变为0.4A，那么该表在不使用的时候，指针是偏向零刻线的哪一边（选择填写“左”或者“右”），是多少格呢。在进行电路连接实验时，开关处于应断开的状态，此时电流表要串联于被测电路当中。当连接好电路之后，需先用开关进行拭触操作，以此来观察电流表指针的偏转状况。在确认连接无误之后，方可闭合开关，进而观察示数。读数之时要做到客观、精确，视线需与刻度线保持垂直。读数完毕后贝语网校，要打开开关，切断电源，整理好仪器。此为在实验中应注意的四个问题，包括故障及排除。若word文档中出现电流表指针反向偏转的情况，那便是正、负接线柱接反了，应调接过来；若电流表指针急速偏转且超过满刻度处，可能是使用的电流表量程小，应改用大量程；若电流表指针不转，且与其串联的灯不亮，可能出现开路、电源不供电或灯坏等情况，应逐步进行检查；若闭合开关后，灯不亮，且电流表的指针急速偏转，超过了满刻度，可能是电流表并联在灯的两端，或直接与电源两级相连，应迅速断开开关，切断电源。