初中阶段，补习数学很常见补习初中物理，补习英语也很常见，毕竟初中阶段，有区分度的学科并不多，也就数学和英语这两门学科，英语是那种投入就会有收获的学科制度大全，是鸡娃们最爱的学科，而数学，它对于思维能力的要求是最高的，优生会利用它的区分度来建立优势，而成绩一般的学生，则需要避免落后太多 。
将其与之相比较而言，物理与化学两门学科相对来说就要简单许多补习初中物理，在初中阶段对于这两门学科的设定情况，并非是要使一部分学生学不会，而是为了要让尽可能数量多的学生能够学得会，把建立区分度实现分层当作目標并非重点，数学和英语能够达成分层的效果，然而普及基础知识才是物理和化学这两门学科的最为关键之处呀。
初中物理这门学科，除了少数完全没学习意愿的学生，很少有学生跟不上，基本没啥补差现象，对于中等水平学生能保障较高成绩下限，化学这门学科也是如此，数学和英语则更存在提分需求呢。
在成绩处于中上等水平的学生群体当中，经常开展物理、化学方面的培训，其一，乃是在学习者数学、英语学习拥有多余精力的状况下，奋力争取在这两门学科上考取高分，甚至趋近于满分；其二，是于低年级阶段里，当学习者自身具备超过学习所需精力时，便提前展开相关学习，同时预留精力着重用于数学学习；其三，是朝课本已有难度之范围以外进行拓展延伸，以此为高中阶段的学习构筑起相应的基础 。
初中阶段的难度，在优生当中差距并不显著，尽管数学与英语于不同学生层级间呈现两极分化态势，然而同一层次里分差不大物理和化学虽说整体较为简单，不过也存在少量分值会造成分差对于优生群体来讲，这部分知识能够凭借多训练来防止扣分，在数学跟英语之外，实现成绩提高 。
众多孩子针对物理与化学这两门学科，既有超前进行学习的情况，又存在超纲提出学习的状况，超前学习并非是由于学科自身难度大，而是在提前开展学习之后，能留出更为充裕的时间，进而专心致力于具有更高区分度的数学与英语的提升，而超纲学习其目标并非中考，而是高中，是为了拓展初中阶段的知识难度，以此减少高中学习时存在的陡坡效应。