初中物理实验室总结
本学期快要结束，在这一学期当中，于学校领导所给予的指导情况下，在全体教师予以的支持以及帮助之下，本人针对本学期的物理实验室管理工作，致力于完善实验室管理，使实验室基本制度得以健全，推动物理实验教学质量实现提高，现将本学期物理实验室管理的具体工作进行如下总结：朱晓莉，20xx—20xx学年下期物理实验室工作总结。
1、将实验室各项规章制度予以落实，针对实验室财产以及仪器，在保管、维护、借出、收回、使用这些方面，强化规范化管理。
对仪器要做好清理工作，做好放置工作，做好造册登记工作，要达成整洁的状态，要达成规范的状态，要让项目清晰明了。在实验之前过程之中之后这三个阶段初中物理实验室记录，都要对仪器性能进行认真仔细的检查，在做完实验之后，要及时把仪器收回，要及时将仪器上架归位。
3、 知晓仪器的基本性能以及使用方法，将仪器的保养与维护工作做好，针对危险品依照要求实施安全处理。把防尘、防火、防虫以及防毒品挥发等防患举措做好。
4、 做好易耗品和仪器破损登记。
5、与科任教师一同准备好各个演示实验，还要准备好学生分组实验，从而为实验教学给予便利。协助教师开展仪器的调配工作、仪器的改进工作、仪器的布置工作，使其契合实验所需，进而提升课堂实验教学的质量。
做好要保障安全以及卫生方面清洁的工作，与此同时，强化针对学生安全教育的力度，对于发现有存在问题表现的那部分学生，及时地给予他们批评教育，并且及时去关闭电源，还要锁好门窗。
要事先准备妥当各项等待检查的材料，认真填好各项报表，达成有依据能够进行查询，条理清晰的状态，并去接受相关主管部门的检查。要以虚心的态度接纳意见和建议，对其中的经验加以总结，进而改进实验室的管理工作。
总的来说，物理实验教学，乃是物理学科推行素质教育的关键路径。在这一整个学期之内，我满怀积极、秉持主动、带着热情地为物理教师以及学生提供服务。进而开展好实验教学，以此为学生学好物理营造前提条件。
物理实验室：王秀芹20xx年x月
第二篇：初中物理实验室总结
20xx—20xx学年度九年级第一学期
物理实验工作总结
王加建
对于物理教学而言，物理实验教学是学生获取物理知识以及检验物理知识的关键媒体与手段，它能够为学生构建物理基本概念以及物理基础理论给予感性认识的材料，还能够激发学生的学习兴致，所以物理实验教学是物理教学里的一项重要内容，它在整个物理教学中发挥着极为重要的作用。本年度，借助学校领导的高度重视以及全体物理教师的共同努力，物理实验教学取得了若干新的进展，具体总结情况如下：
学生对于物理学习的兴趣被燃起了，其中学习物理的主动性，以及学习物理的积极性持续在提升。
对于初中阶段的物理教学而言，它属于物理教育的启蒙时期。初中学生具有较强好奇心，他们学习物理的动机常常是以满足好奇心以及对其感性趣作为导向的。物理实验教学的首要任务在于怎样去激发学生对于学习物理的兴趣，并且要让这种“短暂”的兴趣能够稳定地得以保持而且可以持续发展，进而提升他们学习物理的主动性与积极性。我们在教学期间主要抓住以下几个环节。
1．加强演示实验教学
参与课堂教学期间的演示实验，特别能够去调动学生所具有的情绪，进而激发他们展开学习的兴趣以及求知欲。基于这样的情况，针对大纲规定的每一个演示实验，我们都会认真地去完成，并且努力达成演示操作规范，实验现象明显，分析表述准确又简练。
2．努力开足学生实验
依照教学进度，尽力充分开展学生实验，学生实验要达成每8人成为一组，位置保持固定，每次实验都予以登记，并且针对每个实验，从课堂纪律、操作规范以及整理仪器等方面，对学生实施教育。
3．开发家庭小实验
遵循教学内容的要求，每当放假之际，各位物理教师都会给学生安排一些家庭小实验，这些实验既带有浓厚的生活氛围，又和所学的物理知识紧密关联，而且学生在家中能够寻觅到材料去独立完成实验，教师还要求学生详尽记录观察到的现象、得出的结论以及与所学知识的联系，待回校后于课堂上进行交流，多数学生都能达成老师提出的要求，比如筷子在水中变弯这一现象，很多同学回家后都非常自觉地去做了这个家庭小实验。家庭小实验丰富了学生课余生活，让学生扩大了视野，培养了动手实验能力，还有观察分析能力以及总结能力，并且它与课堂教学内容同步与现实看到现象相同所以对学生对知识的理解和巩固起到促进作用。
首先，对学习方法予以针对性指导，使其具备科学性，接着，助力养成良好的实验习惯，然后，着重培养学生的能力，以及创新精神。
初中物理实验教学之中，要留意让学生养成良好的实验习惯，这是培育学生科学态度的关键举措。良好的实验习惯涵盖了：正确地使用仪器，规范的实验操作行为，认真去观察并且记录实验现象，如实完成实验报告，遵守实验室规则以及注意用电安全等方面。在教学里，要从科学态度、规范操作上做出示范给学生看，对学生遵守实验室规则提出严苛要求初中物理实验室记录，对于怎样观察、记录实验行为现象、填写实验报告给予具体的指导。例如，学生做“凸透镜成像规律”学生实验，分析凸透镜与物体距离，总结成像规律及虚实，所以起步网校，在填写实验报告时，我要求学生如实填出实验观察到的所有现象，对产生的现象作出相应解释，借此培养学生实事求是的科学态度。
这学期进行了实验实践，实验让学生对学习物理的兴趣大幅提升，对此我感到极为愉快乐意。
20xx-1-10