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老师，电压表，电流表，滑动变阻器，在连线题里，我始终没办法分清究竟该采用限流方式还是分压方式！
测电源电动势以及内阻，那U - I图像我绘制得全都正确，可是最终算出来的r为何跟答案相差一个符号呢？
用于多种测量功能的电表，具备欧姆值测量档位、电量大小测量档位以电流测量档位，要进行调零操作、读取数值操作以及更换测量档位如此这般操作，步骤一旦数量增多我就会陷入混乱，每一次考试都在这个地方丢失分数……
假使你面对物理实验题时，心生这般感受，仿若才迈进电工车间的新手，眼前满是仪器仪表林立于桌，线头杂乱无章地堆叠，然而却不晓得哪一根应插入何处——你并非是孤身一人。
对于电学实验在高考当中所处的地位而言，称其为“性价比之王”丝毫不存在夸张的情况。对此，它在考试中的所占分值并不是很多，不过却是每年都会进行考查的内容。它所涉及到的题目在难度方面程度并不高，然而错误出现概率却极为之高。这又是为何呢？原因在于众多同学当接触到实验题的最初反应是着手去连接电路操作，可是却并非是运用自己的头脑去绘制图纸。
今儿个这一篇，咱不弄那些教科书样式的实验步骤背诵。咱们把电学实验当中，最容易让学生摔跟头的三个核心争议要点——内接外接怎样去选择、限流分压如何来确定、多用电表怎样去读取——拆解成一个“电工刑侦队”似的故事。你只要记牢这三个角色里谁负责啥，所有实验题目，你瞅一眼便晓得该叫谁上场。
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一、你为啥总在实验题里“踩雷”？
不要着急去翻动那本实验手册。咱们来进行一次思想方面的实验——此刻你正站立在一张放置着各类实验器具的实验台前面，台上存在着一节有待检测的电池，还有一个用于测量电压的电压表，一个用于测量电流的电流表，一个能够改变电阻大小的滑动变阻器，以及一堆用于连接电路的导线。而此次的任务是：测量出电池的电动势E以及内阻r。
好，你告诉我，第一步干什么？
很多同学会说：“先把电路连起来啊！”
错。你连电路之前，必须先解决两个问题：
对于电流表，是放置于电压表相关位置处到底为“里面”这种状况呢，还是处于“外面”这种情形呀，（也就是内接或者外接的情况呢）？
2. 滑动变阻器是接成“限流”还是“分压”？
这两个问题要是不得到解决，那你所绘制出来的电路图，就会出现这样的情况，要么读数不准确，要么根本就无法调出你心里所期望得到的数据。
在这俩选择上你之所以会犯晕，原因在于你从没有见过这三个元件的“真实身份”，电压表并非单纯的“测电压的”，电流表也不是单单只是“测电流的”，它们都有着“私心”。
下面的这一张图片，是“电工刑侦队组织架构图” ，你把它存到我的手机相册里，下次做实验题的时候，先对着它进行点名：
记住这个刑侦队的铁律：
电压表，是具有“内鬼属性”的探员，电流表，同样是有着“内鬼属性”的探员在它们进行读数这个行为之时，处于偷偷“吃”掉一部分电流或者电压的状态你所要去做的事情，便是判断哪一个探员的“私心”对最终结果所产生的影响相对更小。
· 滑动变阻器身为现场调度员，其管所涉及的是“你能够看到多大范围的数据”，倘若范围不足，那么结论便会出现偏差。
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二、核心争议一：内接还是外接？（专治“读数不准”）
此时，存在这样的场景给到你，你所拥有的是具备一个待测电阻Rₓ，还有一个电压表，该电压表内阻状况是已知或者很大。之后又有一个电流表，此电流表内阻情况是已知或者很小。而你当下要做的事情是去测量Rₓ的阻值。
【普通学生的反应】
老师讲，阻值大的电阻采用内接方式，阻值小的电阻采用外接方式。那我究竟该依据什么来判断Rₓ是属于阻值大的那种情况，还是属于阻值小的那种情形呢？
【刑侦推理流程】
第一步：明确两个探员的“私心”
· 内接法，也就是电流表位于电压表“里面”，在此方法中，电流表测定的实实在在是流经Rₓ的电流高中物理电路的电压怎么求，然而电压表所测的却是（电流表加上Rₓ）二者的总电压。其误差来源在于，电流表存在分压情况。
第一种情况是外接法，也就是电流表处于电压表的“外面”，在这种情况下，电压表测量出的的确是Rₓ两端的电压，然而，电流表测量的却是（电压表与Rₓ）二者相加后的总电流。其误差产生的来源是电压表存在分流现象。
第二步：比较“谁更坏”
当Rₓ呈现出很大的状态 ，诸如达到几千欧那般 ，然而电流表内阻R_A却显得很小 ，像仅有零点几欧这样 ，电流表在此情况下的分压几乎能够被忽略掉 ，所以采用内接的方式。
要是Rₓ特别小，小到只有几欧，然而电压表内阻R_V却极大，大到有几万欧，由于电压表分流极小，几乎可以忽略不计贝语网校，那么这种情况下就要采用外接方式。
第三步：上判据公式
数学上，这个“大”和“小”的界限是：
当，Rₓ大于，根号下，R_V乘以，R_A的结果时，Rₓ算“大”，此时要用内接。
当，Rₓ小于根号下，R_V与R_A的乘积时，Rₓ算“小”，此时要用外接。
· 相等时，两种方法误差相当。
实战口诀：大内小外（大电阻用内接，小电阻用外接）。
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三、核心争议二：限流还是分压？（专治“调不出来”）
有这样一种场景，给你一个滑动变阻器，存在这样两种情况，一种是要控制某段电路两端的电压，使其从0开始连续不断地变化，另一种是要保证这段与之相关的电路处于安全状态。
【普通学生的反应】
限流是串联上一个变阻器，分压是并联上一个变阻器，那我随意连接呗，反正都能够调节。
【刑侦推理流程】
第一步：看任务要求——要不要“从零起”？
· 要是题目讲明“让电压自0起始持续变动”，那就非得采用分压接法才行。因为限流接法所能达到的最低电压是E乘以Rₓ除以(R加上Rₓ)，始终没办法抵达0。
· 要是题目表述为“测量多组U、I值，绘制U - I图像”，——那么建议采用分压方式，这是由于数据范围较大，进而使得图像更加准确。
第二步：看变阻器规格——滑小必分压
若是滑动变阻器的总电阻值R相较于待测电阻Rₓ明显小许多，像处于R小于Rₓ的二分之一这种情况，那就一定要采用分压；在限流接法的情形下，即便变阻器调节到尽头，电路中的电流变化范围依旧非常小，根本没办法有效控制。
倘若R远远大于Rₓ这种情形出现，像那种R大于10Rₓ的状况，那么限流以及分压这两种方式都是可行的，然而限流会更加节省电量。
第三步：看安全要求——烧表必分压
若处于限流接法的状况下，当变阻器被调节到最小值之际，电流存在着有可能超过电流表量程或者致使元件被烧坏的情况，这种情形下必须采用分压接法，原因在于分压接法能够从0起始，然后缓缓地向上进行调节，具备安全且可控的特性。
用于实战的口诀是，从零开始必然要分压，处于滑动小的范围必然要分压，出现烧表情况必然要分压，其他情况则可以进行限流，这样既能节省电力又操作简单。
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四、多用电表：三个档位的“切换密码”
好多同窗在多用电表这个地方遭遇挫折失败 并非是由于掌握不了读数技巧能力 而是因为进行操作的步骤顺序出现混乱。
场景：用多用电表的欧姆档测一个电阻。
【普通学生的操作】
拿起表笔，直接怼到电阻两端，看指针，读数，交卷。扣分。
【刑侦标准作业程序】
第一步：机械调零（只有第一次用需要）
表头指针不在最左端？用小螺丝刀拧一下，让它对准“∞”。
第二步：选档位
测量被预估的电阻，找出大概的阻值范围，从中挑选一个能使指针落于中值附近的档位高中物理电路的电压怎么求，因为那附近的测量是最为准确的。
第三步：欧姆调零（这一步最容易忘！）
关键动作：将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指向最右端的“0Ω”。为何如此？是由于欧姆档内部存在电池，且电池电压会发生变化，所以每次换档都需要重新进行校准。
第四步：测量读数
红黑表笔接电阻两端，看指针，读数 × 倍率。
第五步：换档重调
如果指针偏转太小或太大，换档后必须重新欧姆调零！
第六步：关闭
用完拨到OFF档或交流电压最高档，防止误测烧表。
进行机械调零，这是实战口诀里的第一步，选档完成后，在之后要进行欧姆补，读数的时候要记得乘以倍率，完成使用后，要拨回到最高档位处。
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五、给咱头条读者的“实验三不”
第一不要：不要“手比眼快”。
在拿到实验题之后，要先于草稿纸上画出电路图来，清楚地表明是内接还是外接，以及是限流还是分压，只有当图正确了，才发动动手去连线，要是图错误了，哪怕连得再美观好看，那也会给零分的效果。
第二不要：不要“迷信一个公式”。
测量电源的电动电势以及内部电阻时，U = E - Ir 这个式子，任何人都能够列出。然而，运用图像方法来处理数据情况时，那条直线在纵向上的截距就是 E。并且，其斜率的绝对值是 r，可是，好多同学在这个地方把正号与负号弄反了，原因在于仅仅记住了公式，却没有记住相关图像所具有的意义。
第三不要：不要“混用多用电表档位”。
在进行电压测量之时，表笔需采用并联方式，于电流测量的情况下，表笔要进行串联，而在测量电阻的时候，被测的电路是绝对不可以处于带电状态的，这三条之中只要违反其中任意一条，那么轻的方面会导致读数不准确，严重的方面则会致使电表损毁。
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六、今晚就能用的“实验破局三问”
从今天开始，拿到任何电学实验题，动笔前三问自己：
第一问：测电阻还是测电源？
→ 测电阻：核心是选接法（内接/外接）。
→ 测电源：核心是图像处理（U-I线的截距和斜率）。
第二问：电压电流从零开始吗？
→ 是 → 分压。
→ 否 → 看滑动变阻器大小再定。
第三问：多用电表是哪一档？
→ 欧姆档：先调零，后测量，换档再调零。
→ 电压/电流档：看量程，估读数，防超量程。
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坦率来讲，电学方面的实验，于高考范畴之内，乃是被众多人以“战略性方式予以放弃”的部分，缘由在于他们认定“实验类型的题目存在较大变数，就算进行了练习，也未必能够获取分数”。
可事实却完全相反，实验题能够算得上是所有题型当中最为“循规蹈矩”的一种题型了，内接抑或是外接，存在着清晰明确的判断依据，限流或者是分压，有着固定不变的衡量标准，多用地表，具备标准的操作流程，你若仅仅能够将这几个等同于“选择题”的内容做正确，那么剩余的部分就如同小学数学一般简单，无非就是加减乘除以及观察坐标罢了。
那些在实验题上反复丢分的同学，真不是手笨。
你只是缺了这套把“三个探员”安排明白的指挥系统。
今天这篇文章，就是你的调度手册。