二、教学目标
（一）知识与技能
对法拉第电磁感应定律的应用熟练掌握，对楞次定律的应用也能驾轻就熟，对右手定则的应用同样熟稔于心，并且能够精准无误地求解感应电动势，还能精确地求解感应电流。
掌握电磁感应里安培力的剖析与运算，联合牛顿运动定律去处理动力学问题。
明白电磁 感应里能量转化的规律，借助能量守恒定律去求解焦耳热，求解机械能等问题，通过那样的方式。
（二）过程与方法
1. 借助典例进行剖析，去构建这样一系列的物理模型，先是电磁感应方面的，接着是受力分析方面的，然后是运动分析方面的，最后是能量分析方面的。
解析电磁感应综合题的解题思路高中物理电路改装知识点，进行归纳，提高高考压轴题的解题能力，予以提升。
三、教学重难点
1. 教学重点是，感应电动势的计算，安培力的受力分析，电磁感应中的能量守恒应用。
2. 教学难点在于，动力学跟能量展开的综合细致分析，变加速运动临界状态的剖析，能量转化路径的判别确定。
1. 考点定位：电磁感应，它属于高考物理必定会考查的压轴考点，考查形式主要是计算题，其分值处于12分至18分这个范围，常常会与动力学知识、能量知识以及电路知识进行综合考查。
2. 关键提问：当导体棒处于磁场里进行切割磁感线的操作时，其运动状态会怎样发生改变呢？能量又会怎样进行转化呢？
明确目标，要去攻克电磁感应问题，还要攻克动力学问题，更要攻克能量问题，这三大是核心综合问题。
（二）核心知识回顾
1. 感应电动势公式
- 平动切割： E=BLv （ B、L、v 两两垂直）
2. 感应电流： I=frac{E}{R_{总}}
3. 安培力，其大小为F_安等于BIL，而BIL又等于frac{B^2L^2v}{R_{总}} ，它的方向要依据左手定则来进行判断，此方向还有一个特点是以阻碍相对运动为依据。
4. 能量方面的关系是，安培力做负功了后钓鱼网，机械能会转化为电能，接着电能又转化为了焦耳热。
（三）典例精讲+变式训练
模块1：电磁感应中的动力学问题
1. 典例（源自高考真题改编）：水平方向上光滑的导轨，其间距是 L ，存在的磁感应强度为 B ，有一根导体棒，它的质量是 m ，电阻为 R ，导轨的电阻不计算在内。导体棒一开始是以初速度 v_0 朝着右边运动，求：
棒的运动性质之具体情况，棒的最大加速度的数值大小，最终所呈现的运动状态情形。
2. 解题流程精讲：
求出感应电动势，其等于 E 等于 BLv ，接着求出感应电流，此电流等于 I 等于 BLv 除以 R ，再求出安培力，该力等于 B 的平方乘以 L 的平方乘以 v 除以 R ，然后进行受力分析列出牛顿第二定律，其中安培力等于 ma ，最后分析运动情况，是加速度减小的减速运动，最终会静止。
3. 进行变式训练，导轨施加水平拉力，剖析导体棒匀加速运动的条件，再分析其匀速运动的条件，让学生独立去作答，之后教师进行点评并纠错。
模块2：电磁感应中的能量问题
在竖直的导轨之上，存在着质量为 m 的导体棒，它是从静止状态开始进行下落的，当它下落了高度 h 的时候高中物理电路改装知识点，其速度变为了 v ，此时要求解在此过程当中电路里所产生出的焦耳热 Q ，成为了一个问题。
2. 解题思路精讲：
能量守恒：重力势能的减少量=动能增加量+焦耳热
公式： mgh=frac{1}{2}mv^2+Q
核心结论：安培力做功的绝对值=电路产生的焦耳热。
3. 进行变式训练，针对含电源的电磁感应能量问题，着重强化对能量转化路径的分析。
七、板书设计
电磁感应综合应用
1. 核心公式
电荷量与时间的比值乘以导体长度等因素得出电动势，电动势除以电阻得出电流，电流乘以磁场强度、导体长度等相关量得出安培力。