别觉得初中成绩好，高中就能轻松应对。
现实残酷得很，初中凭借刷题构建起来的优势，到了高中就如同被稀释了的饮料那般贝语网校，丝毫没有作用，好多孩子中考能够进入全校前十，步入高中之后，物理听不懂，数学不会做，英语读不下去，成绩一路下滑。
家长还在问“你怎么退步了”，孩子心里却有一肚子苦水。
事实是：初中是套路，高中是真功夫。
若要在高中阶段不处于落后状态，想着和985、211院校毫无关联，那便必须从初中起始就付出努力，简单来讲就是——不能仅仅一味地去追求高分数，要致力于提升真正的能力。
一、自学能力：能独处，才叫会学习
有个词叫“假性学霸”。
什么意思呢？
那种平常成绩还可以，考试表现也不算差，然而背后依靠父母进行补课，借助老师督促完成作业，凭借辅导班给予帮助，走的是被动学习途径的情况。实际上，他并非擅长学习，而是处于“被学习”状态。
问题是，高中可没人有时间哄着你。
老师讲课特别简洁，课本呈现得跟天书一样，知识点之间的跳跃性极大，比如今天会讲抛物线，明天就直接引入函数内容，前一天还在钻研记叙文阅读，后一天就立马变成外刊精读任务了，在还根本没有弄明白“是什么”的状况下，就紧接着开始了“为什么、怎么做、应用拓展以及举一反三”这些环节哎。
靠刷题和补课在高中基本就是自我放弃。
实际上，初中阶段那种依靠背诵、抄写以及套模板的学习方式，到了高中就如同穿着拖鞋去跑马拉松，刚开始的时候还算轻松，然而到了最后，甚至连终点究竟在何处都不太清楚了。
所以要提前培养自学能力。别等高中才着急。
比方说，碰到不会做的题目，先自行思索一阵子，不要立刻去搜索答案，不要致使百度取代了自身的思考。比方说，自行拟订预习规划，哪怕仅仅是在晚上翻阅一下次日的物理教材，也比在考试的时候发呆要好。
比如说，在整理错题之际，千万别仅仅抄写一遍了事，而是得思索明白：我究竟为何会出错，是因为粗心大意吗？是由于不会做吗？还是没把题目看明白？到底是哪一个环节出现了问题？
这不是鸡汤，是方法。
那些是真正具备潜力的学生，皆是在不存在他人督促的状况下，依旧能够做到主动去学习的人，他并不需要家长每日去催促其起床，并且也不会害怕在没有作业的情形之时就选择偷懒。
他有自己的节奏和标准。
二、数学+英语：用来打底的初中物理重点知识点整理，不是小聪明
初中分数虚高的一个原因是：偏科。
也许你曾遇见过这般的学生，语文成绩优异，历史成绩出色，政治成绩良好，生物成绩很棒，这四门成绩加起来快要接近满分，然而数学成绩仅仅刚及格，英语成绩也只是刚及格而已。不过其总分看起来还是蛮可观的。在中考时能够考上状况不错的高中。
但别高兴太早，这种“副科拉分”在高中没用。
清北这般顶尖学府的录取差距，你绝无可能凭借地理以及生物去实现拉开的效果。真正起到关键作用的，乃是数学和英语，尽管此为老生常谈之话题，然而却无法避开。
数学令人畏惧的并非是难度大，而是竟然连题目都没办法看懂。它的根基是在初中三年期间奠定的。倘若你不懂得去看函数图像，不会去列方程，并且不理解变量之间的关系，那么物理、化学都难以学好。
高中数学并非像初中那般简易，它需要你具备会建模的能力，拥有拆解的本事，进行逻辑推导，一旦某一步出错，那么就会导致全盘皆错。
别总刷简单题。
针对性地去做一部分难题，即便未能解出也无需慌张，重点在于对思维展开训练，而非一味追求正确率。培育出那种“遇到不会的就逐步深入剖析”的耐心，这才是针对高中学习而言最为优质的投资行为。
英语更像存钱罐。
没有积累就不会有收获，初中三年得逐步积累词汇，积累句式，积累阅读能力，要是等高中才临时抱佛脚那就晚了，高考英语题目数量多，时间很紧张，文章读不完，语法很奇怪，翻译、写作都会很拉分。
你觉得自己不行初中物理重点知识点整理，其实是积累不够。
自初一开始，预先背诵中考词汇，多多阅读时文素材，别惧怕生词，看得多了便会熟悉。有空时做两篇高中阅读理解，并非是为了进行挑战，而是给高考筑牢基础。
三、时间管理：少浪费，才有进步
初中作业很多是“保姆式”的。
老师担忧学生不完成作业，于是在全班进行了一致的安排，先是从默写开始，而后到填空题，弄得明明白白，清清楚楚。
结果就出现这种情况：
有个孩子，语文方面古文已然背得极为熟练了，可还是要机械性地抄写十遍；数学里选择题一看便知答案，可依旧得做完；但真正存在问题不会的作文结构以及英语语法，却无人过问。
问题是，时间有限，重复劳动会让人变笨。
所以从初中开始，孩子就得学会筛选任务。
不是什么都做，而是做重要的事。
对于会做的题目，浏览一下就可以了，不要凭借这个去寻觅自信；那些不会做的题目，才是导致得分差距的关键所在。给作业划分优先级：首先去写难度较大的题目，接着再写常规类型的题目；先把不会的弄明白，进而才可应付形式要求。
进入高中之后，自主学习的时间变多了，周末变得自由了，但就是这样，那些不懂得安排时间的孩子，就会陷入一种“看似忙碌却毫无成绩”的状况，从清晨开始学习一直到夜晚，可是学习内容繁杂混乱不堪，做了许许多多的事情，看上去是十分努力的样子，但是实际上却根本没有学到任何东西。
时间管理就是要清楚自己在做什么。
每天夜里，在准备睡觉之前，仔细去想想看，当日所做的那些事情，究竟有多少是实实在在能够发挥作用的呢？去写作业，这到底是为了单纯地达成一项任务，还是为了切实地解决实际存在的问题呢？
预习是为了走过场？还是弄明白明天的重点？
想清楚这些，不仅能提高效率，还能不被表面努力欺骗。
根本上来说，高考并非是三年的冲刺这一情况，而是至少年限为六年的一场长跑。在初中阶段若是走对了方向路径，那么高中阶段才能够保持稳定的态势；要是在初中仅仅依靠惯性前行，那么到了高中阶段就极有可能会摔倒。
所以别太在意初中分数好不好看。
关键在于，分数的背后，究竟是不是孩子自身努力所造就的结果！那些题目，到底是不是他凭借自身去分析得出的！那些成就感，到底是不是源自独立解决问题时所收获的喜悦，而非补习班老师给予带来的“短暂胜利”！
对于能够冲击985、211院校的学生而言，依靠的并非是“老师告诉我我能够做到”，而是“我自己清楚我是可以的”。
明天是否能够取得成绩，重点在于有无学会掌握时间，树立自律和自学的习性，，这一点对于到达预期的状况起着决定性的作用。
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