主讲人：王XX老师;1.知道什么是电容器以及常用的电容器。
2.理解电容器的电容概念及其定义式，并能用来进行有关的计算。
3.清晰知晓，用于计算电容的公式，以及该公式所蕴含的具体含义是什么，并且明确晓得平行板电容器的电容，是与哪些因素存在关联的。
4.有着针对平行板电容器动态问题展开分析的能力。一、电容器，莱顿瓶是起初的电容器。一、电容器，一、电容器，有电容器的充放电进程。电容器进行充、放电，电容器实施充电，电容器开展放电。思考：于充电进程里电容器能够贮存电荷，该通过怎样的方式去描述它所具备的这种容纳电荷能力大小呢？
充电电压;
涉及电容器，其具备能反映自身属性的特点，关于电容方面，存在电容的单位，就如同有能用于容纳储存水的情况发生，以下是这样一道题目：1、下列说法正确的是（??）
A、电容器一极带电＋Q，另一极带电－Q，则此电容器不带电
B、电容器两极板间电压越高，电容越小
C、电容器所带的电荷越多，电容就越大
D、电容器携带的电荷要是增多了一倍，那么两极之间的电压肯定也会增大一倍，二、电容，影响平行板电容器电容的因素都有啥呢，三、平行板电容器的电容起步网校，不变量，理论分析显示（a、b、c三点），当平行板电容器的两板之间存在电介质时，电容C跟极板的正对面积S、极板距离d的关系是，四、常用电容器，电容器高中物理电容动态平衡，1.固定电容器，2.可变电容器，依照电容器的包装能够获取该电容的哪些信息呢。解析：首先来看，典例分析这里，解是这样的情况: C等于Q除以U，也就是4乘以10的负6次方除以20高中物理电容动态平衡，结果是2乘以10的负7次方(F) ，再说3、如图所示的情形，把平行板电容器两极板分别连接在电压是6V的电池组正负极上，这里跟电池组负极相连的极板带电量是9.0乘以10的负8次方C，那么电容器它的带电量是C，其电容为pF.然后考虑若把此电容器两极板与电动势为12V的电池组相接的时候，电容器的电容为pF.接着看4、用两节相同的电池分别给两个原来不带电的电容器充电，这里已知C1C2，当电容器达到稳定状态时候，电容器C1和C2的带电量分别是Q1和Q2，所以是这样的情况（）;最后是5（多选）、平行板电容器充电平衡之后仍然跟电源相连，两极板间的电压是U，电荷量叫Q，两极板间场强为E，电容为C，此刻将两极板间距离减小，于是就出现这样的情况（）
A.Q变大 B.C变大
C.E不变 D.U变小;题组训练;题组训练;D;一、电容器
1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。
2、电容器的充电
电容器的放电
二、电容
1、定义:C与Q、U无关
2、单位：法拉F1F=106μF=
三、平行板电容器的电容
C与εr、S、d有关
四、电容器的额定电压、击穿电压
五、电容器的分类