此刻，身为“电场地形图”测绘人员的我们，使用这身模型，在现场判定那些最令学生感到纠结的问题。
争议一：场强E大，电势φ一定高吗？
地图裁决，那是完全错误的！E ，它看的是坡度，即陡峭程度，而 φ ，它看的是海拔高中物理电势x图像，也就是高低状况。在这当中，存在这样的情况，一个地方它可以是很陡峭的，也就是 E 很大，然而它的海拔却很低，就是 φ 很小，就像那陡峭的峡谷那样；还有另外一种情况，一个地方它可以是很平坦的，也就是 E 等于 0，可是它的海拔却很高，就是 φ 很大，就好比高山的平顶，举例来说像匀强球壳内部这种情况。
要点电荷的电场，越朝着靠近点电荷的方向，电场线所处地势趋向越陡峻（电场强度E越大），然而电势（φ）却愈发低（因乃是负电荷所形成的具有“负电势”的谷地）。故而，电场强度E与电势φ之间 ，在数值大小方面没有必然的一同增大或者一同减小的关联。
争议二：电势φ高的地方，正电荷的电势能Ep一定大吗？
地图裁决，必定大！依据能量公式Ep = qφ，对于那种正电荷，也就是q大于0的情况而言，φ越高，这里说的φ越高是指海拔越高，那么其乘积Ep自然而然就越大。这情形就如同体重为正的人，爬得越高，重力势能越大。
关键推论：针对负电荷，也就是q小于0的情况， 结论呈现出完全相反的态势：电势φ越高，电势能Ep却反而越小，这是由于正乘以负的结果等于负，并且绝对值越大，得到的负数就越多。这就好比是存在一个具备“负质量”的物体，当其所处的海拔高度越高时，它所拥有的“重力势能”居然反而越小，也就是更负。此乃混淆概念的重灾区！
争议三：场强为零的点，电势一定为零吗？
地图裁决：并非如此！场强为零（E 等于 0），这表明该点呈现出“地形平坦”的状态（坡度为零）。然而高中物理电势x图像，“平坦”的区域能够处于任意海拔高度之上。比如说，在两个等量同种点电荷连线的中点处，场强 E 等于 0，但是电势 φ 大于 0（正电荷的情况）或者 φ 小于 0（负电荷的情况），并非为零电势。电势零点是由人为进行规定的，它与场强不存在关联。
三、地图应用：预测电荷在复杂电场中的“运动轨迹”与“能量转化”
一带电粒子，射入了某电场之中，其运动轨迹呈现出如图里曲线那般的样子，仅仅凭借这样的轨迹，要怎样去判断粒子的电性，以及粒子动能的变化情况，还有粒子电势能的变化情形呢？
1. 第一步，依据地势来判定电场方向，电场线也就是下坡走向，它是垂直于等势线的，并且是从高电势朝着低电势延伸的。观察图里等势线的数值，借此能够画出电场线大概的方向。
2. 第二步：分析电荷受力与运动趋势。
去观察轨迹弯折的方面朝着哪儿；对于粒子而言，它要是往哪处转折的话，能得出它所受的电场力合力指针的方向就是朝着向一侧延伸开的方向（在曲线运动里合力所指的是对着往里凹陷那一边位置放着的方向）。
把电场力方向拿来跟电场方向比，要是电场力方向跟电场方向一样，那粒子带正电，要是不一样，那粒子带负电。
3. 第三步：分析能量转化（运用地图核心）。
沿着粒子所运动的轨迹，去查看它究竟是正处于“上坡”的状态，还是处于“下坡”的状态，也就是从高φ朝着低φ的方向运动，又或者情况相反，即为从低φ朝着高φ的方向运动。
若粒子处于“下坡”状态，对于正电荷而言贝语网校，其电势能Ep会减少，动能Ek会增加；对于负电荷，却是电势能Ep增加（原因在于负电荷只有上坡时电势能Ep才会减少），动能Ek减少。
有一种快速口诀，它是从地图推导出来的，其内容是，电场力做正功的时候，电势能会减少，动能会增加；电场力做负功的话，则刚好反过来。而电场力做正功还是负功，只需要去看电荷运动方向与所受电场力的方向夹角，锐角的话就是正，钝角的话就是负。
四、你的“电场测绘员”7天速成训练
1. 重塑笔记本，在静电场章节的前面，绘制一幅规模巨大的“点电荷电场地形图”，将“海拔”（电势）的高低用不同的颜色予以标注，把“坡度”（场强）的大小用线的疏密来进行标示，这便是你的总图。
2. 展开“看图说话”训练，针对所有电场题，一开始暂且不做计算，强制自己运用地形方面的语言去表述，即“这儿存在一个由正点电荷所造就的‘高山’，越朝着山顶靠近，其坡度就愈发陡峭（电场强度 E 越大），并且海拔同样也越高（电势 φ 越大）…”。
3. 去制作那种名为“概念关系”的决策卡片：在卡片的正面写上这样一个问题，即“电势φ处于较高位置的地方，电势能Ep就一定是大的吗” ，在卡片的背面则写上与之对应的答案，也就是“并非一定如此。对于正电荷而言其必然是大的；对于负电荷来讲其必然是小的。所依据的是：电势能Ep等于电荷量q乘以电势φ” ，可以随时将其携带在身边，不断地对自己进行拷问。
4. 执行“能量跟踪”之法：于求解带电粒子运动相关习题之际，于其运动轨迹之侧，同步去标记电势、电势能、动能的增加减小箭头。培育起同时剖析力以及能量的双重习性。
最终的思维升华
静电场，它是高中物理里，从那有着实际可感形态的“力学”的实在状况的世界，到那较为抽象的“场”的世界的第一道起始之门。而跨越这道门的关键要点，并非是更为繁杂的数学内容，却是一次在思维方面的转变，即是从以“受力分析”为依据的粒子角度，转变至以“能量地形”为着眼点的整体视角。
从今日开始，要把“电势海拔图”当作你剖析全部电场问题时的背景板。当你再度见到“电势”、“场强”、“电势能”这些词汇的时候，脑中会自动浮现出等高线、陡坡以及起伏的山峦，如此一来，你就使得电场知识，从需要去记忆的“信息”，转变成了能够直观去感知以及推理的“模型”。
在此时此刻让你去行使一回测绘员的职责。去寻觅一道与电势高低比较相关抑或是和粒子运动判断有关的题目。在评论区域依据地图的语言述说道，在此呈现电场地形的状况下，存在着如此一块区域属于有着高电势的类似“山区”类型的区域，粒子循着特定的轨迹从A的位置走向B的位置，这一过程就如同是在“爬坡往上走”一样，由此对于其电势能，动能会产生相应的变化情况可供判断，进而能够分辨出粒子所携带的电荷性质是怎样的。